管理心理学高级研修班

在完成我们精心设计的管理心理学培训课程后，您将体验到一种令人振奋的学习成果。不仅能够熟练运用心理学的原理和工具，还能将其无缝地融入到实际工作中。我们的培训目标旨在帮助您实现以下突破性成长：

1. 灵活调整管理风格：真正成为一个适应不同工作状态下员工需求的领导者。不管是激发团队的创造力，还是引导员工解决问题，您都能游刃有余。

2. 激发员工活力：**巧妙操控每个员工的动力开关，进而全力以赴地实现个人目标、团队目标和组织目标。无论是激励新人迈出成功的**步，还是激发老骨头的持续进取，您都能如此出色地引领团队迈向辉煌。

3. 构建沟通桥梁：打造一对一的沟通平台，让员工与经理之间的沟通成为贴心伙伴式的亲密交流。只有减少干涩的层级感，才能畅所欲言，让信任和合作得以迸发光芒。

4. 激发改善的欲望：保持自己和团队对个人和组织绩效不断提升的渴望，并将这种渴望转化为具体行动。为改变奋斗，为进步而付诸实践，让您成为持续进化的管理者典范。

5. 提升全面管理技能：具备优秀的指导能力，无论是工作任务指派、目标制定，还是教练辅导、绩效评估，您皆游刃有余。同时，积极聆听、构建有效反馈，并主动解决问题，盘活团队，推动事业发展。

6. 全方位提升员工士气：减少员工流失率和旷工率，全面提升工作满意度与团队士气。以具有感召力的领导风采，激励员工追逐梦想，披荆斩棘。

我们时刻准备着，教授您这些关于管理心理学的精髓知识和技能。这样您就能够成为一位真正的领导者，你所带领的团队必将在创新，卓越和壮丽的舞台上笑傲群雄。我们的培训课程将带给您前所未有的一系列成功的引导，并陪伴您在职场中展现光彩璀璨的风采！

第 一 讲：明确自我的角色定位

案例导入：菲利普津巴多的监狱实验

心理学效应：角色的扮演和认知在一定程度上决定了你的行为

小组讨论：当上领导前后，你的角色认知和行为上有哪些变化？

一、职责的转变

1.确保团队目标与组织目标一致

2.需要为团队的成果负责

3.必须从整体的角度看待团队管理

4.**大量的沟通、激励团队完成目标

二、知识和技能的转变

1.不需要掌握所有团队成员的技能

2.具备管理知识和技巧

3.具备对专业知识的理解和经验

4.具备协调和沟通的技巧

第二讲：洞察下属的心理需求

思考：你希望你的领导________你（你对领导的心理需求是什么？）

心理学效应：不同的人有不同的心理需求，不同的人需要不同的管理方式

一、判断下属的工作独立性水平

1.下属的工作能力：知识和经验分析

2.下属的工作意愿：积极性和信心分析

3.工作独立性水平的四个阶段

4.工作独立性水平不同阶段的动态关系

二、工作独立性水平与绩效的关系

下属绩效下滑的表现及成因

1.不能——知识不足还是经验不足?

2.不愿——没有积极性还是没有信心？

三、为什么下属会有不同的心理需求

1.高绩效员工的成长过程

图解：不同阶段的员工有哪些心理需求

第三讲：灵活使用不同的管理方式

一、四种不同的管理风格

视频导入：诸葛亮与曹操

练习：区别日常管理工作中的指导行为和支持行为

1.常用的七项指导行为和七项支持行为

演练1：四种管理风格在同一情境下的不同表现

演练2：如何根据下属的工作独立性水平选择**有效的管理风格

二、授权不足与授权过度

1.上级的管理风格与下级工作独立性水平的关系

2.上级的管理风格对下级能力和意愿的影响

3.如何避免一抓就紧

4.如何避免一放就松

5.管理意识的转变

1）从单一的管理风格转变为灵活使用四种管理风格

2）从自己完成工作目标到**下属完成工作目标

第四讲：性格与领导力发展

一、性格对员工表现的影响

案例：一家公司的离职调查

讨论：为什么当初看好的员工，却不能展现出能力？

区别能力与潜力

二、深入了解你的员工

1.他对冲突的处理方式

2.他对目标的坚持程度

3.他对群体的合作意愿

4.他对问题的思考方式

5.他对自我的控制能力

三、规避使用的八种类型员工

四、职业发展的四维模型与21项职业能力

1.四维模型——人际力、思考力、行动力、稳定力

2.21项职业能力——亲和、魄力、关心他人、冲突管理、分享信息、正直诚信、政治智慧、沟通技巧、善用、权力、执行力强、事业心强、责任心强、计划性强、有毅力、确定轻重缓急、应对不明、确局、商业头脑、创造力强、思考学习、沉着冷静、乐观

工具性表格的使用：

1）21项职业能力测评

2）关键岗位所需职业能力

课后落地：为了把所学技能运用到实际工作中去，进而成为一个灵活且有效的领导者，你要明确关键行动，并且制定一个行动计划。你也将熟悉管理工具箱中的工具，以帮助你把学到的技能运用到实际工作中去。