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天津管理者领导力培训班

来源:教育联展网    编辑:李振    发布时间:2019-09-10

领导力培训课程导读

如何认知并提升自己的领导力?卓越的领导者该具备哪些思维方式?什么样的语言行为更为得体?如何把握机遇?如何激发组织?如何锻造出个人独特的魅力?二十一世纪员工的“偶像”领导有什么特质?那些卓越领导及组织是如何成长的?他们需要创建什么样的文化更深获人心?领导是如何洞察未来?如何“修身、齐家、治国平天下”?如何最充分地调动人的积极性、主动性和创造性,新的管理和领导方式究竟是什么?科学管理与领导艺术如何运用自如?等等,这些问题将在本课程中一一探寻答案。

领导力培训课程目标

◎ 认识领导力构成的主要内涵

◎ 把握领导力修炼的递进关系

◎ 领会领导力提升的基本方法

◎ 掌握领导力提升的实践技艺

◎ 感悟通过领导力促进战略落实的内在逻辑与工作艺术

领导力培训课程介绍

课程时间

课程采用小班制公开课模式,全国滚动开班,具体时间可点击下方咨询。

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课程对象

企业董事长、总经理、副总、总监、经理等中高层人员及后备干部。

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课程特色

通过案例研讨与分析,引导学员主动思维,帮助学员自我探索与提升。

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培训方式

讲解演绎、案例解析、分组讨论、头脑风暴与沙盘模拟等教学方式结合。

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领导力培训课程大纲

第一单元:早期的领导素质研究【1H】

1、道格拉斯的X 理论和 Y理论

2、早期的领导素质研究---素质论

3、早期的领导行为研究---行为论

4、案例:为什么有些外企的职业经理人到国企(或者民企)就不行?

5、领导者思考问题的三维透视法

6、领导与管理的区别

7、员工每天上班到达拿出多少精力用在工作中

8、影响员工绩效的两个因素---群体行为与领导风格

9、情境领导研究领导行为对员工的具体影响,从而改变员工的工作表现与绩效


第二单元:领导者如何判定员工的工作能力和意愿【1H】

1、工作行为与关系行为

2、员工接受任务的心理准备度评价维度(能力、意愿)

3、员工接受工作的准备度分析

4、视频案例:准备度判定

5、员工四种工作准备度:有能力有意愿,有能力无意愿,无能力有意愿,无能力无意愿

6、四种工作准备度的员工有哪些行为表现7、实战演练


第三单元:领导者应有的四种领导行为模式【3H】

1、领导模式理论——情境理论

2、工作行为与关系行为的分析

3、领导风格:告知式S1、 推销式S2、参与式 S3 、授权式S4分析

4、领导风格与员工状态的对应分析

5、领导风格的情境录像分析

6、7种实施领导的权力基础

7、权力基础与相对应的领导风格分析

8、实施领导的3个步骤

9、领导游戏:你的领导风格与团队部属期望的领导风格

10、案例研讨:10个情境案例选择与研讨

11、如果错用了领导行为,对下属会造成哪些危害

12、小组研讨:12种错用领导行为改进建议


第四单元 领导者影响力的产生【1H】

1、影响力产生的2种方式

2、领导的三度影响力(原则型、功利型、强制型)

3、领导与权力的关系

4、情境领导与权力的运用

5、权力的作用在于“隐而不发”,而不是拿它来实际运用

6、如何针对不同的员工实施不同的权力

7、权术的7种策略

8、管理者影响上级与影响员工的权术运用

9、实施影响力的方式

10、案例;如何运用权术处理上下级关系


第五单元 领导者的问题分析与解决思维【3H】

1、问题冰山模型?

2、什么是现象,什么是问题?

3、如何描述问题?

4、练习:列举三个工作中的实际现象与问题

5、我们的分析解决问题的障碍在哪里?

6、爱因斯坦对问题的阐述,我们的思维方式所产生的问题,不能用同样的思维去解决

7、领导者分析问题的五把金钥匙

8、结合企业的实际问题,采用每一种分析方法,学员演练与分析

9、五种分析方法的利弊分析与运用场合解析


第六单元 领导者的PAC沟通策略【3H】

1、管理者沟通能力的重要性

2、沟通的过程模式

3、组织沟通障碍的五种原因与对策

4、个人障碍沟通的五种原因与对策

5、向上级、同事、向下级沟通的技巧

6、如何向上级汇报工作

7、视频欣赏:向领导年度述职报告(23分钟)

8、人与人之间为什么会出现语言冲突与争吵

9、P、A、C三种沟通心理的解释

10、沟通持续 VS 沟通中断

11、案例:如何面对和回答领导的斥责

12、P、A、C沟通心理状态在日常工作,生活中的运用

13、案例分析:人与人之间P、A、C沟通对话

14、视频案例:P、A、C沟通练习与情境分析

15、经常运用P心理、A心理、C心理沟通的人,有哪些特征

16、人与人之间如何创造无障碍的沟通境界

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    实战领导力培训专家-苏进

    实战领导力培训专家、领导力发展教练,美国宇航局4D领导力课程认证培训导师,领越领导力认证导师,深圳清华大学研究院总裁班讲师,北京大学/比利时联合商学院总裁班讲师,北京大学总裁班讲师,北京理工大学总裁班讲师,多家企业常年管理顾问、高管一对一教练。曾任世界500强Office Depot(欧迪办公)亚太区代理人力资源总监,负责欧迪办公亚太区中高层人力资源及领导力项目建设工作...

学员体会

一个好的领导要具备哪些要素呢?最起码要有明确的决心,卓越的执行力和优秀的领导力,而领导力首先具有领导的能力,如果没有做领导的素质那如何去带领团队去攻坚克难呢?其次是追随的能力,如果没有能力去聚集一群忠于自己的团队成员,那如何去做成一件事呢?最后需要有一个可以抵抗各方面阻力的能力,作为领导要身先士卒的去抵抗各方的阻力以带领团队顺利前进。同时又要有被赋予的领导权利、自身成为领导的能力、自身的人格魅力及领导做事的魄力。同时对于一个具有优秀领导能力的管理者还要兼备具有持续成长的学习力,整合资源的组织力,凝聚人心的号召力,带队育人的教导力,多谋善断的决断力、达成绩效的推动力,所以说一个合格的领导者需要多少的阅历和经历以修炼成王可见一斑。


机构介绍

Institutions to introduce
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