高一化学
班型：一对一辅导、3-6小班组、同步辅导班、春季辅导班
课程内容：高一化学知识更加零散，理解性和抽象性内容增多，包括化学实验基本方法、化学计量在实验中的应用、化学反应中的能量变化、物质的分类、离子反应、氧化还原反应、金属的化学性质、等等内容。
芜湖弋江区高一化学一对一辅导班
来源：教育联展网 编辑：若水伊人 发布时间：2023-03-16
导语概要
芜湖学大教育高中化学同步辅导班共有暑、寒、春、夏四个部分，互补+补漏点击咨询化学是比较重要的一个学科，进入高中以后，化学学习的知识点是越来越多，很多学生觉得比较吃力，成绩不理想，选择通过报辅导班来进行
化学是比较重要的一个学科，进入高中以后，化学学习的知识点是越来越多，很多学生觉得比较吃力，成绩不理想，选择通过报辅导班来进行提升。其实高中化学辅导的优势是比较多的，首先在通过化学辅导以后学习化学会更加的**，尤其对于一些知识吸收能力比较差的学生，通过辅导能够起到一个很好的巩固作用。之前学到的知识更加的扎实，其次通过辅导可以学到更多的学习方法。
学大教育，高中化学辅导课程
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高二化学
班型：一对一辅导、3-6小班组、同步辅导班、春季辅导班、辅导补习班、暑假一对一辅导班
课程内容：高二化学理解性的知识增多，包括化学反应与能量变化、燃烧热、能源、化学反应热的计算、化学反应速率、影响化学反应速率的因素和化学平衡等等内容。
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高三化学
班型：一对一辅导、3-6小班组、高考集训班
课程内容：包括化学实验基本方法、化学计量在实验中的应用、化学反应中的能量变化、物质的分类、离子反应、氧化还原反应、金属的化学性质、几种重要的金属化合物、用途广泛的金属材料、无机非金属材料的主角-硅、富集在海水中的元素-氯、硫和氮的氧化物、氨、硝酸、硫酸、元素周期表、元素周期律和化学键等等内容。
高中化学学习方法
学知识其实并不是特别难，主要是在学习的过程中掌握好学习方法，想要学好化学，要从以下几点出发：
1、 课堂上听课远比记笔记更重要!很多同学就是因为记笔记而漏听了重要内容!这是得不偿失的!
2、 每节课后花三五分钟梳理重点和逻辑关系。只要五分钟，就能让你的笔记不再成为永不再翻的废纸!
3、 没听懂的，大胆去问!问老师好过问同学，问同学好过问自己，问自己好过不问!
1对1辅导四大个性化特色课程
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同步辅导课
适用学生：基础薄弱、跟不上课的初一至高三学生。课程特色：知识梳理，训练学生学习方法，帮助学生打牢基础，构建知识体系。
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专项辅导课
适用学生：偏科、语文写作弱、英语听说差、理化生实验弱等高中学生。课程特色：针对薄弱环节，逐一进行辅导，帮助学生纠正偏科、弥补弱项、巩固基础，建立并完善知识体系。
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潜能特色课
适用学生：学习时间短、基础薄的学生。课程特色：由具有多年教学经验的实力教师研发，遵循个性化教育理念，针对个别学生学习时间短、基础薄现状，进行因材施教、因时制宜，有针对性的帮助学生学习知识。
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专项集训课
适用学生：需要集中巩固、梳理知识的高中学生。课程特色：通过大数据分析及PPTS个性化测试，精心设计课程内容，传授学习方法，循序渐进的帮助学生解决疑难问题，梳理知识架构。
1对1辅导6大环节，环环相扣、步步“精心”
“6对1”学大教师贴心服务
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前期沟通咨询
面对面沟通，了解学生个性特点
科学完善评估
对学生学习情况进行科学完善的评估
定制个性化辅导计划
根据学生个性特点、学科需求定制个性化辅导计划
1对1、面对面授课
1对1、面对面授课，因材施教，专项巩固
6对1个性化服务
学大服务团队（教育咨询师、班主任、学科教师、心理辅导老师、个性化研究教师、陪读教师）提供贴心服务
监测评估
监督指导，及时反馈、随时修订辅导方案
高中化学辅导班怎么选
学生及家长在选择高中化学补习班时，首先要了解机构的口碑，可以从其他家长和学生那里了解对于机构的评价，再结合机构规模和资质等情况来考虑这个机构的教学是否可靠；之后，还需要考虑教学质量，能够为教学质量提供支撑的就是辅导老师，师资力量对于一个化学辅导班是非常重要的，孩子来到班级进行学习，不仅仅为了让成绩进步更是需要孩子能够学习到方法和能力，全方面发展；最后，需要结合自身的经济状况和孩子的补习需求进行合理选择。
多样化学习模式 给孩子更多选择
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在线1对1
真人教师在线1对1直播教学,孩子学习不受时间空间限制，预约方便、操作简单、学习自由、复习方便。
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面授1对1
师生面对面现场辅导，定制学习方案、因材施教，贴心陪伴、答疑解惑，注意力集中、学习效率高。
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小班组辅导
1名教师辅导3-6位学生,让每个学生都被关注和照顾，学习气氛浓厚，多人一起互动，体验学习乐趣。
丰富多彩的教研活动，只为激励教师团队不断进步
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听、说、评课式
授课教师认认真真讲解教学设计、重难点及方法等，评课教师实事求是进行点评，最终形成完整系统的教学设计方案。
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经验交流式
学大教育定期组织经验交流会，促进教师之间交流经验、相互学习、取长补短、共同进步。
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学情分析式
各组老师集中在一起分析学生的学习情况、学习习惯、学习方法等因素，提出针对性教学辅导方案，真切做到因材施教。
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教学比武式
通过定期举行学大教师教研成果争锋会，选拔并奖励先进教师及教研成果，激励教师不断增强教学能力。
