济南艺考高考英语文化课补习

课程名称

鲁师高考艺考生英语文化课补习班

★ 班型

精品班：    30-35人

精品小班： 15-20人

定制班：    10-15人

小班制：   10人以内

★ 适合学员

有强烈艺考文化课要补习的考生，高考发挥失常的考生，有学习潜力的考生

★ 课程服务

配套服务，助力考生备考

★ 课程效果

小班教学，学员测评和反馈机制，自主研发教材，封闭独立校区管理，封闭独立校区管理，无手机教室，阶段性综合诊断，心理疏导减压。

第 一，“心到”。在课堂上，你要全神贯注，从不懈怠，你的大脑要始终处于积极的状态，你的思维要活跃，你的思维要开放，你的心要跟着老师走，你要听懂每一个单词，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多思考，这样你才能心领神会。

第二，“手牵手”。要学习英语，你必须在课堂上做笔记。因为人的记忆是有限的，人不可能什么都记得。记忆本身就是一个不断与遗忘作斗争的过程。俗话说，“好脑子胜过烂笔”。老师讲的内容，上课可能会记住，但过一段时间就会忘记，所以做笔记很有必要。英语的知识也是一点点积累起来的。学过的每一个单词、短语、句子结构都记录在笔记本上，甚至是书的页边空白处或者字里行间，非常方便以后复习巩固。

第三，“听力”。上课认真听讲是非常必要的，不仅要听老师对知识的讲解，还要听语音、语调、重音、连读、失爆、断句等发音要领，培养自己纯正地道的英语口语。听老师讲的每一个知识点，在脑海中形成反馈，帮助记忆；理解老师的提问，从而快速回答，并对比学生对问题的回答，从而加深对问题的理解，学习别人的长处，弥补自己的短处。

第四，“见”。认真听讲的同时，眼睛要盯着老师的动作、口型、表情、板书、画画、教具展示。大脑中形成的视觉信息和听觉信息的结合，会使印象更加深刻。

学习英语时，记忆词汇是必不可少的。词汇是学好英语的基础。没有词汇，就不会有句子，更不会有文章，所以背单词对我们来说极其重要。记单词有两个关键:

一、持之以恒:每天坚持背一定量的词汇，过几天再复习。这样，短时记忆就会变成长时记忆，通 过反复记忆和频繁使用牢牢掌握。需要注意的是，一旦开始，一定要坚持，千万不要半途而废，千万不要三天打鱼两天晒网。

二、好的记忆方法:记忆单词的方法有很多，但是没有固定的学习方法，但是有好的学习方法。在我看来，张思中的“集中识词，分类记忆”对于中学生来说是一个很好的方法。收集中学生应该掌握的3500个单词，进行分类，先过单词关，再学课本，在课本中运用和巩固用法。分类方法有很多种。元音或元音字母组合相同，发音相同的词归为一类；根据词形和词性、同义词和反义词等集中记忆。将具有相同构词方式的单词或短语放在一起，如相同的词根、前缀、后缀、合成词、变形词、派生词等。一起进行集中识记，印象相当深刻，记忆效果明显。每天背40-80个单词，坚持、联想、思考、多用单词，词汇问题就迎刃而解了。在学习的过程中，多注意单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词的惯用方式和句型。这不仅有助于我们解决问题，也有助于我们在写作时运用自如。

背单词，知道它们的词性和意义，掌握它们的固定搭配和成语，记住时态和从句的各种用法，也只是完成了一半。我们还是要把它们运用到实践中去。就像学游泳，学光学理论，不在水中应用，不等于掌握了这项技术。不一定要搞题海战术，但是一定量的典型练习对巩固所学必不可少。第 一，注重基础练习，比如课后练习，单元同步练习。这些是课堂知识的巩固练习。不能好高骛远，就想着一口吃个胖子。在掌握了基础知识之后，他们中的一些人会放弃做一些语法和考试问题的特殊练习。特别鼓励学生准备一套“错题集”，把自己平时做错的有代表性的题或语言点记录下来，以便日后查漏补缺，使知识的掌握达到事半功倍的效果。

大纲和考试说明要求考生掌握3500个左右的单词，因此，词汇的记忆和理解尤为重要。

第 一轮复习，需要通 过同义词、反义词、超义词、次义词和词根、词缀、构词法等知识来拓宽词汇量。

第二轮复习要从3500字中挑出历年完形填空选项中的关键词进行“深挖”。特别注意大纲中的新动词，不仅要知道这些词的意思，还要知道这些动词的搭配、用法、过去式和过去分词。

即使是外语考察，近三年的高考英语卷也特别注重对中国传统文化和优秀资源的宣传和推广。

因此，建议考生掌握各种申请信的写作要领，如邀请函、自荐信、感谢信、道歉信等。，并熟悉各种相关体裁和句型；内容体现文明、和谐、诚信、友善的主题，也有传播优秀传统文化的话题，如游览名胜古迹、民俗节庆等。，尤其是对于一些传统文化的专有名词。

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