北京机器人辅导学校
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2018-07-03
北京机器人辅导学校
为什么要学习机器人课程？
更好地激发兴趣和学习能力
兴趣是孩子的老师。孩子们会对他们所感兴趣的东西乐此不疲，即便受挫很多次，他们都会努力做下去。机器人教育是一种综合知识的实践教学方式，每一个孩子对机器人基本上都是零抵触心态，因为他们都有一颗对世界好奇的心态，他们对机器人这种科技产物充满探索心态，这些机器产物带给他们科技的力量与惊喜。
学习机器人，正是孩子们所愿意花时间去了解的，这可以极大地激发他们的兴趣，保持好奇心，增强孩子们的学习能力。如果你留意孩子们的眼神，你会发现他们对周围的一切事物都非常感兴趣，并且都有自己独到的见解。
对孩子的帮助
具有超前意识
学习机器人的搭建必须运用到各种知识，包括数学、物理、科学以及自然等课本理论知识，只有熟悉掌握了这些，才可以运用到搭建机器上。接受机器人教育可以让小孩子的知识和阅历比同年龄阶段的孩子更加丰富，不仅仅是学到我们书本上以后要学的知识，还有生活中的有趣现象以及知识的运用，做一个小小的博学家。
基于机器人的科学探究实验便很好的把学生学习到的Science（科学）、Technology（技术）、Engineering（工程）、Mathematics（数学）等各学科知识与过程转变成一个探究世界相互联系的不同侧面的过程。
课程介绍
衍生课程-瓦力工厂机器人
衍生课程
我们根据孩子需求开发了系列课程，包括户外、竞赛、冬夏令营、寒暑假班等课程，**孩子学习收获得多元化。
考级培训
赛前培训
寒暑假班
兴趣课
瓦力机器人介绍
机构特色
教具：深度定制，针对不同应用场景不同年龄的孩子目前有两个套系、八个型号的量产机器人，中美技术，材料安全可靠，拥有几十项专利
5-6 岁积木机器人在乐高同制式的积木的基础上增加了输入、输出系统，工程师在中央处理器中固化了 196 个程序，经过外置的 刷卡器调用相关的程序，让孩子们的机器人动起来 7-12 岁 单片机机器人，上了小学的孩子 手部肌肉力量的要求更大，我们摒弃了低结构的积木拼插结构，使用螺丝螺母对裸露 的印刷电路板进行连接，并在 PC 端上开发了一套图形化流程图式的下微机软件，更适合低龄孩子进行编程。
课程体系：引进由美国纽约理工大学依据《美国科学教育标准》、《美国科学探究式学习方法》设计的机器人课程，传承美式 教育核心，结合中国《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《中国幼儿园课程指导纲要》、《中小学机器人 课程指导纲要》形成中美结合 3岁-14 岁连贯性 11 年科技课程。 在 2015 年很荣幸获得国家社科基金重点课题的殊荣，2016 年申请到了教育部的一个重点课题。 截止到 2016 年底为止，在北京有 60 多个幼儿园、小学、初中和文化宫应用咱们的硬件产品和体系。 同时为曙光幼儿园、当代摩码幼儿园、人大附小、黄成根小学、中关村二小、三小、中古友谊小学、万泉小学、人大附小、人 大附中、清华附中、理工附中、农大附中、工大实验等 60 余幼儿园、小学、中学、青年宫提供机器人教育整体解决方案。
学员评价
