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前言： 一个不规范的字词可能导致整个句子表达错误 一句不规范的话语可能导致整段文字失去意义 ----请同学们使用规范用语 为使同学们在答题中做到规范，下面将以分类形式向大家作示例讲述 1. 等高...
2016-04-21 17:35
高三地理假期训练试题(含答案) 气温、降水量和日照时数过高或过低都会给柑橘的生长发育带来风险，气候风险度越大，柑橘减产的可能性也越大。图2示意我国大陆亚热带柑橘产地气候风险度分布。读图完成7～9题。 7.图中E、F两...
2016-04-21 17:33
我是一名普通高三毕业生，还记得高考最后一场考完坐在回学校的车上时，我问旁边的同学“这就结束了吗?”高三这一年可能真的很累，不只是身体上，还有精神上。经过高三一年的学习，我认为对每个高三生来说，最主要是要学会利用有限的...
2016-04-21 17:33
高三地理教案 耕细作农业生产模式的形成 【学习目标】 通过本课的学习，使学生了解我国农业历史发展的基本状况，如农业的起源，黄河和长江两大农耕系统的形成、古代农业经济的基本特点、农业生产工具的发展、水利系统的完...
2016-04-21 17:33
04月
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(一)、坚持整体与部分的统一 1.整体与部分的关系。 (1) 整体和部分是相互区别的。 表现在两个方面:一是含义不同,二者有严格的界限。在同一事物中,整体就是整体而不是部分,部分就是部分而不是整体,二者...
2016-04-20 16:42
一、【课程标准】: 1.3 赏析优秀文化产品,感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义,确信其促进人的全面发展的重要作用。 二、【新课教学】: (一)、丰富精神世界----...
2016-04-20 16:42
美术的辉煌 一、选择题 1. (改编题)毕加索曾经这样形容自己 的艺术风格：“让优美绝灭吧！”这种艺术风 格是() A. 古典主义 B. 现实主义 &...
2016-04-20 16:42
一、教学目标 【课程标准】简述《共产党宣言》的主要内容,认识马克思主义产生的重大意义。 1.简述《共产党宣言》的主要内容。 2. 认识马克思主义产生的重大意义。 3.体会马克思、恩格斯的创造品质和...
2016-04-20 16:42
教学目标 1.文艺复兴运动的时间、分期和性质;意大利首先兴起文艺复兴运动的原因;人文主义的基本内涵;文艺复兴的主要文学、艺术和社会科学成就;文艺复兴与近代自然科学的兴起和发展。 2.(1)通过对文艺复兴背景和...
2016-04-20 16:42
一、选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分) 1. (2010•蚌埠二中高三年级第一学期期中考试)下面是春秋战国时期四位著名思想家的言论，哪一位思想家的主张最符合当时的历史潮流( ) A. “...
2016-04-20 16:42
第5课《开辟新航路》练习题及答案 选择题 1.最早开辟新航路的迪亚士曾说过，他航行的目的是“为上帝和陛下服务，给处于黑暗中的人们带去光明，并象所有人渴望的那样去发财致富”。其中“给处于黑暗中的人们...
2016-04-20 16:41
第3节 常见天气系统 课时知能训练 一、选择题(每小题4分，共60分) (2010•本溪模拟)图中线a、b、c为等压线，箭头表示A地风向，线d、e为等温线，线f为等高线。读图，完成1～2题。 1．...
2016-04-20 16:37
一、知识目标 1.使学生了解大气的受热过程，理解地面是近地面大气主要、直接的热源。 2.了解大气运动的能量来源、大气运动的根本原因。 3.使学生要会叙述热力环流的形成过程，理解地表冷热不均引起的大气运动...
2016-04-20 16:37
一、教材分析 《地理环境的整体性 》是鲁教版高中地理必修一 第3章 《 从全层看地理环境内在规律》第2节课的教学内容，主要学习 地理环境要素之间的相互作用,地球全层之间的能量交换,地球全层间的物质运动. 二、...
2016-04-20 16:36
学习目标 1.在活动高中会通过各种途径，运用各种手段收集地理信息，并根据所学知识对地理信息进行分析判断。2.通过活动，学习在野外辨别地理方向的基本方法，提出活动方案，开展调查研究，提出解决问题的对策。 一、利用地...
2016-04-20 16:36
第三节 以畜牧业为主的农业地域类型 【学习目标】 知识与技能： 1.了解大牧场放牧业和乳畜业两种农业地域类型及其分布。 2.通过学习大牧场放牧业，学会分析农业区位因素，训练读图分析能力。 3...
2016-04-20 16:36
第三章 农业地域的形成与发展 学案 导学 农业：人类利用土地的自然生产力，栽培植物或饲养动物，以获得所需要的产品。 第一节 农业的区位选择 一、 农业区位因素及其变化 1、 农业的生产特点：...
2016-04-20 16:36
【学习目标】 课程标准：分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。 学习重点：影响人口自然增长的因素;人口增长模式的特点及分布。 学习难点：通过不同的图表来判断人口增长特点。 【学习过程】 ...
2016-04-20 16:36
