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焦虑症、叛逆

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人际交往是青少年认识自我、他人和社会的基本形式和途径


人际交往就是人们为了相互传达信息、交换意见、表达情感等目的,运用语言、行为等方式而实现的沟通。人际交往是青少年认识自我、他人和社会的基本形式和途径。与人交往,有利于青少年自我意识的增强以及自我同一性的发展,是青少年保持心态平衡和完善个性的有效方式。相反.不善于与人交往则可能导致青少年不能正确地认识自我、他人和社会,会引发许多心理问题,影响青少年的心理健康。阻碍他们顺利地成长和发展。因此,探讨当前我国青少年人际交往方面存在的问题及闲惑,使人们能够深入了解这一问题,从而采取有针对性的措施,具有极其重要的现宴意义。


青少年人际交往的存在的三大问题


不良个性障碍

①依赖性强:目前的青少年,多为独生子女,通常承担了家长过高的期望。除了让子女学习以外,家长

们什么事情都包办,使孩子过惯了衣来伸手、饭来张口的生活,独立性很差

②自私自利:有的青少年在学习生活中,喜欢用别人的东西,自己却毛不拔

③容易冲动:青少年情绪很不稳定,遇事爱冲动,常常为一点小事闲得脸红脖子粗,甚至大打出手,结

果只会是落得个孤家寡人。

④嫉妒心:有些青少年嫉妒心重,对在学习、能力上优于自己的同学不能容忍,甚至进行人身攻击。嫉

妒心重的学生,害怕有人超过自己。


错误交友观念

青少年错误的交友观念主要表现在以下几点

①对友谊存在错误认知

②“多个朋友多条路”的错误交友观

③“对朋友不必客气”的错误认识

④“只结交比自己强的”的错误认识


缺乏交往技能

要想有好的人际关系、获得真挚的友谊,首先要有坦诚的态度,其次必须掌握必要的交往枝能,如礼貌待人、严于律己、宽以诗人等等。青少年普遍缺乏交往技能,常常使人际关系受到无端的破坏。总之,青少年交往中存在看这样或那样的问题,家长和教师应该起努力,从小处着手,细致观察、认真分析,对他们进行引导教育;要教会他们些必备的交柱规范和技巧,还应积极呼吁社会为青少年的健康成长营造良好的环境


青少年如何应对人际交往问题


培养好学生的人际关系就显得十分重要,在教育教学过程中,应教给学生正确处理人际关系的基本原则和方法,对学生进行优化人际关系的策略指导,以形成正确的良好的人际关系。

1、加强个性修养

要有良好的人际关系,就要有良好的个性品质,因为个性缺陷往往是导致人际交往心理障碍的背景因素。在学校教育中,应加强学生的个性品质修养。一般说来,具有豁达大度、谦和热情、正直诚实等优良个性的人,人际关系较为融洽;而心肠狭隘、猜忌多疑、虚伪滑头的人,就不容易搞好人际关系。

2、学习交往技能

处理人际关系是一种能力,也是一种技术,它可以**学习和训练来培养和提高。如增加交往频率。在紧张的学习之余,不妨主动地找同学谈谈心,讨论某些问题,交换一些意见,从中加深情感联系。此外,学会宽容待人,谦恭礼让,惜时守信等等,也是正确处理好人际关系的一种技能。

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