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毫无疑问，成功的学习依靠高的潜在认知技能。如果不能准确找出学习技能弱点，学生就会 被强迫尝试各种方式补偿。有的人放弃了，终生都在困扰中。时间不会容忍学生不断的挣扎， 持续的挣扎能摧毁一个人自信。

什么是自信？

自信，按字面意思来说，自信是指自己相信自己，有自信心，属于一种健康的心理状态。自信对青少年健康人格的发展具有促进作用。自信的青少年，相信自己能够应付学习，能够处理好人际关系，自信的青少年，具有客观评价自己、认识自己的能力。自信对于青少年具有很多积极作用，因此，青少年积累自信就非常重要。积累自信，首先，需要培养自信心。 现在不少父母存在一个共同的苦恼，就是孩子缺乏自信心，幼儿阶段是形成自信的重要时期。自信心是孩子成才与成功的前提条件，很难想象一个缺乏自信的人能够真正做成什么事情。一个缺乏自信、充满自卑的孩子，即使脑子很聪明，反应灵敏，但在学习中稍遇困难和挫折就会发生问题。

自信心不足的表现和特征

哲人说：“自信心是美好生活的源头。”青少年正处于成长的关键期，培养自信心尤其重要，其表现和特征是：
一、当他人向他交待任务，布置工作时，总是用正面的、积极的、肯定的、向上的语言回应，并愉快地接受。如，对家长、老师交待的任务说“我有把握完成”、“我能胜任”、“我肯定能做好”、“我一定能克服困难”等等。
二、走路时挺胸抬头，眼睛看向前方。
三、与人交流时，**反应是眼球向右向上（右利手，左利手刚好相反）。
四、有一颗平常心，在困难和挫折面前，能冷静面对，积极寻找解决的办法，而不会垂头丧气，心灰意冷。
五、有明确的学习和成长目标，成长目标包括生理、心理、人际交往、社会适应等方面。

如何培养孩子的自信心？

1、孩子自信心理，主要表现在学习、人际交往、一些体育活动等方面。因此，青少年自信心也主要从这几方面着手积累和培养。
2、在学习方面，孩子多总结自身.好的时候，自己的学习方法和态度，多琢磨和寻找有效的学习方法，学习时，积极投入。
3、在人际交往方面，孩子学会积极与人交往，主动与人打招呼。积极参与体育活动。
4、体育活动也是培养孩子自信心的有效手段，在体育活动中表现出色的学生，通常会受到同伴的欣赏。
自信心可使孩子不怕困难，积极尝试，奋力进取，取得更多的知识和经验，争取更好的成绩。鼓励、赞扬对增强孩子的自信心是很有益的。此外，我们还可帮助孩子，发扬优点，以已之长，克已之短的方法来培养、提高孩子的自信心、上进心。

我想了想，这样回答他：在心理学中，有一个词汇叫做“亲子契合度”。

意思就是：孩子与我们的缘分，也如同一场爱情，有的互相妥帖，有的棘手一些。

如果，孩子性格敏感细腻，父母的言语却大而化之，感情粗糙；

如果，孩子天生外向胆大，父母却只会用惩罚来训诫，惩罚几乎是对胆大孩子**无用的一种方式；

如果，孩子喜爱沉思与畅想，父母却认为分数至上，灵思无用；

这就叫亲子契合度低，确实可能对孩子造成不小伤害。

**可怕的是，

如果父母没有把孩子当成和他平等的生灵，只看作是他制造出来的物品——

那么这种错误，看到下面这篇文章的都不要犯。

这个孩子的叙述，今天推荐给大家。

小学五年级的某天晚上，二姨和她的女儿来家中作客，我写完作业后便在客厅里陪她们看访谈节目。那一期大致讲的是一对夫妻的患难爱情，真实细腻，加上背景音乐恰到好处，没看多久我便开始觉得喉咙发紧。这时我妈从厨房端着菜出来，正好瞧见我在划拉着手背抹眼泪。

我妈瞟了一眼电视，又转头看了看我，突然间就笑出声：“呀，你还看哭啦？” 继而转身对着二姨和她的女儿笑说，“看见没（指了指我），在那儿偷偷擦眼泪呢，看不出来这么大个子还这么爱哭，还挺多情，哈哈。” 她把手中的菜摆在桌上，对我说，“快去把脸洗了吃饭，一把眼泪鼻涕，多脏。”

二姨看着我附和地乐，她的女儿更是因为年龄尚小，好奇地特地跑来，仰着头凑到我的面前，努力地看见我藏在手背下的脸后，发出一声夸张的怪笑，再嘻嘻地跑开。

节目里尚还弥留在心中的悲痛与感动，至亲之人的调侃与小辈的围观，全部猛烈地冲撞在一起，产生了巨大又怪异的化学反应。我整个人都在突突膨胀，羞耻得无地自容，甚至还有一些来得过于轻而易举的绝望。

我用力地蒙住眼睛，一动不动地坐在沙发的边缘，两颊发热，不敢抬头。

灰头土脸。不知所措。

高一晚自习，全班组织观看感动中国。教室里渐渐哭成一片，抽泣声抽纸声此起彼伏。我一边不停地大口喝水，一边用右手的拇指使劲儿地掐着食指的第二关节，极力平稳抑制住情绪后，潇洒地对同桌笑着说，哎这有什么好哭的，你们都太容易感动了吧？

那个眼睛早已红了一圈的、我一直默默心存好感的男生，惊异地转过头，不可思议地看着我面带奇怪笑容的脸，过了许久后慢慢吐出几个字：

“你怎么能这么冷血？你真可怕。”

你真冷血。你真可怕。

十岁那年，我弓着腰坐在客厅里，眼泪里混杂着手上残留的铅笔灰，滑稽窘迫，手足无措。从此扭曲地以表露情感为极大羞耻，自那晚以后不曾再亲口说过任何一句：我想家，想爸妈，也想你。

十五岁那年的教室里，我以无情敷面，冷漠打底，桌下藏着被指甲掐红的食指，做作异常，怔若木鸡。无论心存暗恋还是接受感情，无论面对朋友远去亦或情人别离，我都无法亲口说出：舍不得，等等我，我爱你。

在现如今的年龄看来，那些本无恶意的调侃，诚然轻于浮埃，根本无须在意。父母也曾打骂过我，让我嚎啕大哭，战栗不已，但无论你是否相信，恰恰确实只有这件可能让你感到极其不足挂齿、莫名其妙的小事，才真真切切地改变了十岁的我的个性，让我明明情感汹涌澎湃，却无法启齿，惶被嘲笑，不敢再提。

我发表在外的文章向来嬉笑怒骂，皆不正经。也曾想豁出脸面，恣然写意，却一怕被嘲笑敏感矫情，二来也委实下不去笔。

这篇早就写好的答案，增删查检，修修改改，一直犹豫是否该发。直到前些天与妈妈谈及此事，没料想她还记得，却仍十分不以为意。

所以，所以我愿每位看到这篇文章的你。

我愿你战战兢兢的情感能被珍惜尊重，我愿你逞强自诩的凉薄冷漠能被捧在手心。

我愿你在一天的疲顿后仍可与所喜之人分享那轮抬头即望的明月，我愿你难过不舍之时仍有足够的勇气大哭拥抱，告诉他珍重，再见，其实我真的舍不得你。

我也愿你。

我也愿你能够给予你年幼儿女敏感的内心**轻柔的肯定，我愿你能够看穿父母眼里说不出口的忱忱关心。

我愿你能够与你所爱之人一同分担她内心的彷徨恐惧，我愿你能够在她软弱的时候，仍然可以紧握着她唯唯诺诺的双手，和她说别怕，有我，我依旧在这里，和你在一起。

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