博沃思立足深圳，在深圳、东莞、成都、长沙、杭州等6大城市开设了20家认知力训练中心，现拥有200多名国际认证心理咨询师，300多名专业认知力老师。与此同时，博沃思已进驻深圳育才小学、保税区外国语学校、石厦小学等数十所公立小学，近距离为中小学生提供专业认知力培训课程服务。 截至目前为止，博沃思在全国为30000多名学生提供了认知力训练服务，在全国举办了百余场认知力训练讲座，深受家长与学生好评，更与北京师范大学签订人才输送项目，保证了博沃思强大的师资力量与优质的教学水平，逐渐发展成为中国认知力训练领域的领航者。
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博沃思青少年认知力训练课程
课程介绍
博沃思青少年认知力 训练课程以学习科学为基础，从认知心理学，神经心理学出发，结合学 生的实际情况，制定出个性化的课程，用科学的方法来提升学员的综合认知能力， 不仅让学生在.和日常习惯上有很大的提升，也让学生对未来的发展上具备 更大的适应能力，在日益激烈的竞争中处于更优越的位置
大脑训练是提升认知力**直接**有效的方法大脑训练是什么?
大脑训练是一个具有高度针对性的练习系统，用来改变你大脑的思考和学习能力。科学证明大脑训练能够加强学习和阅读技能.
训练方法
科学仪器：**脑电生物反馈仪器，更加直观的看到孩子训练的状态和效果
专有课件：在专业老师指导下进行，强化仪器训练的效果，让孩子反应更迅速
父母课堂：专业的培训和指导给予家长更好的教育方法和理念
习题巩固：博沃思训练的核心。 从孩子的大脑的角度 精确纠正多动分心的问题
行为纠正：博沃思专家使用独创 行为纠正方法，改正孩 子多动和小动作的习惯
心理辅导：专业心理咨询心理辅导老师面对 面为孩子心里辅导，解决 孩子家庭和校园的心理困扰
情绪管理：疏导孩子与父母的对抗 情绪，让孩子更能理解家 长，不再与家长对立顶撞
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到今年十月，儿子就满三周岁了，但因为是九月之后出生，所以还不能上幼儿园，继续得在家窝着。经常有小区的妈妈碰到会和说，看来你还得苦一年，给他报托班了吗？
没有（因为自己有时间陪伴，家里还有老人能帮忙）。当然我也想过把儿子送到托班去（也会想要偷懒一下，然后还有双语班，孩子早点有个英语氛围也挺好），**后思考的结果是，继续陪他一年咯！
两岁的娃要不要上托班，今天跟大家好好捋一捋！你们看完，一定不会再纠结。
一、从三点考量你的娃要不要上托班
1、家里人有没有照顾？照顾情况如何？
2岁的宝宝正是自我构建的关键期，出生时，宝宝都认为自己和妈妈是一体的。2岁时，他们刚开始认识到自己和妈妈是不同的个体，要到3岁他们的自我构建才能完全形成。所以2岁多这个阶段，他们依然会黏着妈妈，不乐意与小朋友分享，也完全不care周围的小伙伴。
所以如果家里有人能够照顾到宝宝，其实是用不着去托儿班的。有妈妈会说，两岁了，是不是该让他去托儿班学习一下与人相处，尽管他们还是自顾自玩，但是他们需要和外界多接触啊，要不然到时候怎么和小伙伴相处？是的，确实是，但是这个阶段的他们更多的只是感受与同龄人在一起的氛围，观察别的小朋友的一些行为。这个需求不一定是去托班才能满足的。
如果平日里，孩子有机会和同龄小伙伴相处，比如带小朋友置身于小伙伴扎堆的地方，又或者我们每周带他去一次早教班什么的，那就完全可以了。
当然如果家里是老人带娃，老人自顾不暇，总是让孩子看电视或者比较无聊，那么是可以考虑去托班的。
2、孩子本身的天然气质和性格是怎样的？
去托班也就意味着孩子朝独立迈出了一步，他们需要自己去面对新的环境、接触新的人。所以必须内心有着满满的安全感才可以。
如果两岁前，我们和孩子的亲子依恋关系建立的特别好，孩子本身又特别容易接受新环境新事物，那是可以送托班的。
但如果孩子本身就是高需求宝宝、特别敏感黏人，分离焦虑特别强烈，我们稍微一离开，他就会魂不守舍，那么爸妈还是别送托班了，再加大他们的压力了。因为想要孩子独立，**好的办法和前提就是给足安全感。
3、有好的托班老师吗？她的经验和安抚力如何？
托班其实大同小异，**重要的还是要看老师怎么样。老师的经验和对宝宝的安抚力很大程度上决定了孩子是否在托班感到快乐和安全。有些老师经验不足，看到孩子哭闹，也会很焦躁，和宝宝没法建立良好的互动，那么孩子一定会很焦虑，这样给孩子上托班就等于是受罪。
二、我为什么没让儿子去上托班？
我儿子快满三周岁了，相比于刚到两岁的孩子，他有着更强的自理能力，也会有着要和小伙伴们玩耍的需求。所以原本我是想送他去托班的，但后来我带他去托班晃了一圈，发现小家伙还是非常紧张，死拽着我一点不松手，我就放弃了。要知道在去之前，我可是做足功课的，描绘托班的种种美好，告诉他有漂亮的阿姨，有一起玩的小朋友，儿子也是很开心前往的。我以为一切OK，但到了那发现还是不行，他的性格随我先生，从小也比较敏感。
我问他，你喜欢这里吗？这里有好玩的玩具、有漂亮的老师，还有小妹妹小弟弟呢！他说，不，我要和妈妈回去。
好吧。真的无所谓啊，我自己可以陪伴，家里双方的老人可以帮我带娃。他一整天的生活是丰富多彩的，看看绘本、听听音乐、下楼逛逛、还能玩各种玩具。用我爸的话说就是，从一睁眼开始，小家伙就开始忙碌了，日程比我们还满，他很快乐。在家一点不无聊，干嘛着急着送去呢？
另外一个放弃的原因是，我曾经看过美国的研究报告，你可能想象不到，尤其是男孩子，他们的焦虑感会比女孩子更强，所以男孩子需要花更长的时间去感受和适应分离；他们也真会不太容易理解老师下达的复杂指令；男孩子到一个新的环境，和女孩不同，他需要更多的观察，才能融入，而刚入托班，周遭的环境和人事变化特别大，秩序混乱，要面对巨大的信息，他们会局促。
嗯，还有一点想坦言，其实，是我自己也还没有准备好。在他紧紧拽着我的那刻起，我的分离焦虑也极速涌来，我开始担心内向的他会不会受欺负、会不会觉得害怕。既然我们都还没准备好，那么就别轻易去分离， 健康的依恋才会带来积极的分离，到了时候，再上也不迟啊。
三、如果要去托班，要做哪些准备
当然，如果家里客观条件不允许，孩子一定需要上托班，也不是完全不可以。只是我们得提前做一些准备。
**重要的一点，是让孩子学会分离。在送之前的三五个月，我们就可以开始和孩子适度的短时间分开，比如和宝宝说，妈妈先出去一下哦，过半个小时回家，然后半个小时准时回到家，孩子能从中积累经验，知道妈妈只是暂时离开，她是会回来的。别没有预设性地突然送孩子去托班，那个时候他只会觉得“妈妈不要我了”！
也要带孩子多去公共场合，小伙伴多的地方，让他有机会去应对复杂和全新的环境。
如果可以，一定先带孩子去托班熟悉熟悉，跟老师认识一下，建立起安全感。如果孩子喜欢老师，对他有信任感，这是非常有帮助哒。
请记住，既然选择了送孩子去托班，就不要忧心忡忡，你的所有反应都会影响到孩子，会投射到他们身上，也许原本他已经适应了，就因为你焦虑，他开始怀疑托班是不是有特殊情况，是不是不够安全。
如果决定了，就开心去吧，不仅是孩子，还有你！
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