青岛大智教育

有许多学生高考之所以失利很大程度上是因为偏科现象严峻，有些科目根底单薄，高考成果很不抱负，以至于影响到整体的成果，也便是我们常常所说的“短板效应”。存在这样的状况时，复读生应该着重加强单薄环节，那么，在复读班学生人数众多，教师不能照顾到每个学生的具体状况时，挑选诺言好、可信度高的教育机构或许有经历的家教进行针对性的专门教导，协助根底科目单薄的学生赶快提高该科成果，以到达整体成果的改善。

独具特色的MMA课堂模式。大智教育已经有着十九年的历史，在长期的教学实践中，摸索出了更为适合现代学生发展的的MMA课程模式。MMA课程模式着力解决孩子的学习动力问题，成为提高学习效率的“利器”。

复读的同学需要和自己的父母交流清楚，告知他们你自己的主意，你想要去到怎样的大学，你的抱负是什么？你现在的分数为什么不能走等等。由于你的父母想要你不复读去读可以录取到的大学，在他们看来复读是很苦的一件事，可是两代人如果交流欠好就会无形之中给考生自己形成压力。

一阶段(屁股)：情绪决定一切

;能长期坐得住已经意味着成功的一半。检查一下自己的屁股是不是固定在课桌的面前，这是成功的第一步。成果大幅进步的学生第一个共同点是能用“屁股”学习，做到在座位上最少两个小时不挪窝(高考便是2-2.5小时)。两小时不动，渐渐习惯了再适当延长期，跟着时间添加再进步效率。

第二阶段(手)：不能坐着幻想

;手在休息，只用眼睛做的学习就像用没有线的针缝衣服相同荒谬。跟着着手写过的纸张的堆积会看到成果上升。或许在自己都感觉不到的时分成果已经进入了较高的分数段了。

第三阶段(脑筋)：跳出机械学习阶段

把自己的脑筋发动起来，进入自我开辟的阶段。在了解高考出题准则后，从根底阶段开端，按各科特色自我开发适合自己的学习办法，变被动为主动，提速行进。

第四阶段(心)：全心全意热情投入

聚精会神，竭尽全力。办法有用，大幅进步，能感觉到学有所成的高兴、充实、满意、幸福……因而有可能获得意料之外的成果。