课程简介：参加《MTP部门中层管理技能综合训练》能带来什么收益？1、全面、系统的学习管理的全过程，统一观念、达成共识、激发活力2、良好的处理与上级、下属、其它部门之间的协同合作关系、工作与人际关系，**大限度地发挥综合实力3、深入理解领导的管理魅力，快速提高下属的能力，更好的完成工作目标4、学会应用主要的管理工具（头脑风暴、SWOT、PDCA、SMART）5、建设高绩效的管理团队、积极、高效、全力配合、发挥...[详情]

课程简介：参加《团队凝聚力》能带来什么收益？1、不知感恩：对公司对老板横挑竖捡，对薪酬对福利抱怨不断2、无责任感：整天看似忙碌，责任无人承担；冲锋陷阵时袖手旁观3、凝聚力差：表面一团和气，各打如意算盘，身在曹营心在汉4、不愿付出：不比贡献，只顾私利;不比业绩，只想混饭5、执行力差结果无保障、借口一大堆，不愿创新比贡献《团队凝聚力》课纲：第一讲：团队建设篇第二讲：团队精神的培养第三讲：团队凝聚力的方法技巧第四...[详情]

课程简介：参加《MTP部门中层管理技能综合训练》能带来什么收益?1、全面、系统的学习管理的全过程，统一观念、达成共识、激发活力2、良好的处理与上级、下属、其它部门之间的协同合作关系、工作与人际关系，**大限度地发挥综合实力3、深入理解领导的管理魅力，快速提高下属的能力，更好的完成工作目标4、学会应用主要的管理工具(头脑风暴、SWOT、PDCA、SMART)5、建设高绩效的管理团队、积极、高效、全力配合、发挥...[详情]

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课程简介：参加《团队凝聚力》能带来什么收益？1、不知感恩：对公司对老板横挑竖捡，对薪酬对福利抱怨不断2、无责任感：整天看似忙碌，责任无人承担；冲锋陷阵时袖手旁观3、凝聚力差：表面一团和气，各打如意算盘，身在曹营心在汉4、不愿付出：不比贡献，只顾私利;不比业绩，只想混饭5、执行力差结果无保障、借口一大堆，不愿创新比贡献《团队凝聚力》课纲：第一讲：团队建设篇第二讲：团队精神的培养第三讲：团队凝聚力的方法技巧第四...[详情]

课程简介：参加《MTP部门中层管理技能综合训练》能带来什么收益？1、全面、系统的学习管理的全过程，统一观念、达成共识、激发活力2、良好的处理与上级、下属、其它部门之间的协同合作关系、工作与人际关系，**大限度地发挥综合实力3、深入理解领导的管理魅力，快速提高下属的能力，更好的完成工作目标4、学会应用主要的管理工具（头脑风暴、SWOT、PDCA、SMART）5、建设高绩效的管理团队、积极、高效、全力配合、发挥...[详情]

课程简介：参加《教练式管理》能带来什么收益？1、通过课程，认识新型管理角色的变化和职责2、明白和掌握教练式管理的工作技巧，主动承担培养直接下属的职责3、不同的下属用不同的领导方式针对性的管理和辅导下属，诊断员工的发展阶段和需求，并用恰当的管理型态，针对下属不同的成长，用不同的领导方式4、员工建立并肩合作、彼此影响的伙伴关系5、运用有效的教练技巧辅导下属，以实现高水平的绩效表现和员工满意度6、运用教练技能与下...[详情]

课程简介：一、课程背景：移动互联网的**发展，给我们的学习、工作和生活带来了极大的便利。但同时也严重改变和冲击着企业员工的工作思维和方式。有的企业顺应发展，鼓励和培养员工将互联网的思维和技术应用到工作中，取得了非凡的成就，如海尔、三只松鼠、韩都衣舍等企业；但绝大部分企业对这一趋势要么茫然不顾，要么不知所措，员工工作思维陈旧，工作方式落后，工作效率低下，导致企业发展停滞，陷入困境！那么：互联网时代下高效的工作...[详情]

课程简介：课程大纲/要点：第一单元、我国商业银行的转型趋势分析一、商业银行的服务转型：二、商业银行的服务特征第二单元表外业务是什么？一、表外业务的概念二、表外业务的产品组合三、以互联网思维开展跨界经营创新促表外业务发展第三单元 表外业务的市场分析第四单元 表外产品的差别化组合是同业协作经营的基础...[详情]

课程简介：课程大纲第一部分：发现认知篇1、课堂调查重压下的深呼吸2、现代社会人们忙碌与追求的目地3、正视压力正是压力告诉你有关压力的谎言4、压力产生的关键与累积效应5、压力源与压力症候群的发现认知6、警惕！过劳死是个怎样的死法7、压力与工作绩效的关系分解8、情绪的A、B、C类型分析9、什么是情绪及认清情绪产生的特性10、压力与情绪的传染性11、情绪化产生的习惯性抱怨禁忌12、中国式压力与情绪的劣根性13、成...[详情]

课程简介：课程大纲第一讲：突破性领导思维与组织变革1、思维创新迭代2、领导者的工作状态与压力分析3、组织变革的反思、责任与动力4、领导者的组织批判精神与魅力提升5、什么是领导力/靠什么领导6、领导力作用的因果关系7、领导者的权利与合力8、领导者的影响力内外兼修心术合一9、领导者的作用层次10、共识、共守的集体价值观11、以人说法有力量、知行合一12、领导者的前瞻性问题分析与决策力13、管理思想未能落地的七宗...[详情]

课程简介：【课程纲要】导言•4D情商管理产生背景第一篇Attention-从天性到情商表现天性奉献的本质天性胜过理性，情商表现区分从认识天性到天生偏好天生个性测试（现场测评并分析结果）第二篇Mindset-情绪管理红转绿情商（EQ）测试情商（EQ）决定有多全面，知商（IQ）决定有多特别智商决定高低，情商决定生死不同的情绪，影响到绩效的程度五组情感（EQ）体现情绪4D情商的**管理工具，故事情节红转绿第三篇B...[详情]

课程简介：学习模式课程咨询>>>与我沟通（每天前3名可以获取1000元的内训课优惠券哦）电话沟通：18898361497叶老师课程纲要TASK情境案例：《忙碌的经理刘涛》模块一 管理认知篇第一章管理&管理者1.1企业是什么—创造价值**大化（投入à转换à产出）活动1：我对公司业务的了解1.2现代企业的功能架构（谋人，谋事，管事，做事）管理测试：部门管理现状自我评估1.3管...[详情]

课程简介：课程大纲一、引入1.**的学习方式2.解决问题的关键是什么？3.解决问题的流程4.学员活动：选题二、管理者的四种关键思维能力1、情景分析：帮您从大角度、多层次的分析中发现关键的问题。聚焦问题工具介绍：金字塔原理什么是问题？问题的定义。进一步明确问题对每一个问题澄清现状明确问题的期望是什么——以终为始原则小组活动：学员问题研讨学员分享工具：《情景分析工作表》2、原因分析：帮您运用科学的方法找出问题*...[详情]

课程简介：课程简介台湾刘成熙老师-精品课程-管理者成长地图—无边界管理与群策群力主讲：台湾刘成熙老师前言：许多快速发展的成长型企业，随着市场业务的拓展，部门设置越来越多，职责分工越来越明确。然而，跨部门之间的沟通却越来越难以协调，常常影响公司整体运作效率，令很多企业领导者为之苦恼不已——如何有效处理跨部门沟通的障碍；如何培养员工对组织的认同感；如何推倒企业部门墙实现无边界管理；如何群策群力进行高效管理，解决...[详情]