上海海纳川

训练口才的方式

描述法。

描述法就是把你看到的景、事、物、人用描述性的语言表达出来。描述法可以说是比以上的几种训练法更进一步。这里没有现成的演讲辞、散文、诗歌等做你的练习材料，而要求你自己去组织语言进行描述。所以描述法训练的主要目的就在于训练同学们的语言组织能力和语言的条理性。在描述时，要能够抓住特点进行描述。语言要清楚，明白，要有一定的文采。一定要用描述性的语言，尽量生动些，活泼些。这可以训练我们积累优美词语的应用能力。

角色扮演法。

在我们的培训过程中，经常让学员进行角色扮演，组织角色语言去演讲，叫“情境模拟训练法”，比如扮演律师，扮演市长答记者问，扮演新郎新娘即兴发言等等，还可以选择小品中的角色扮演，直接让学员去演小品，去扮演作品中出现的不同的人物，当然这个扮演主要是在语言上的扮演。这种训练的目的，在于培养人的语言的适应性、个性，以及适当的表情、动作

讲故事法。

不同时候要能够讲不同的故事，而且现场就能想出符合场合的故事。这就要求我们积累大量的素材。同时还要讲得动听，讲得精彩，熟能生巧，讲多了口才就来了！

积累知识，多翻翻字典、成语词典。

建议大家有空就翻翻，不认识的字多看看，认识的字也再看细些，你会发现中国的文字博大精深，坚持下去，你的词汇量会越来越多，你的口才自然越来越棒！

对口才产生兴趣。

兴趣是**好的老师。当你的焦点在口才训练上时，你必然就会关注平时生活工作中的口才技巧。兴趣在哪里，焦点到哪里；焦点到哪里，学问到哪里！这种方法进步更快。即使看电视，也在注意台词的优美，交际的仪态，幽默的笑眼，必然进步神快！

写日记。

写日记是**好的自我沟通的方法，既整理自己的思路，反省当日之进步与不足，梳理自己的情绪，释放一些不快，又可以学会遣词造句，天长日久，手能写之，口必能言之。

多找机会上台。

很多同学认为生活中缺少锻炼的舞台，没有公众场合发言的机会。其实，这是一种误区，我们平时生活工作中，公众演讲的机会太多了，只是我们没有发现，没有这个意识去参与。

上海海纳川培训

上海海纳川培训中心成立于2009年，隶属于上海海纳川教育科技有限公司，是专注于从事职业素质和技能培训的一家专业培训公司，立足上海，面向全国。公司是教育部中国成人教育协会（CAEA）礼仪培训师证书授权机构，同时还获得了美国认证协会（ACI）认证授权。公司每个月开展演讲口才、人际沟通、形象礼仪、科学发声、礼仪培训师、形象设计师、职业培训师、仪态训练师等公开课程。同时可以根据企业需求，提供相应的企业内训服务。

公司愿景：打造国内职业素质教育首个品牌

公司定位：专注职场软实力，提升职业竞争力

培训理念：讲究实战，注重实效；满意为止，口碑居首

【针对人群】

企业培训经理、内部培训师、中高层管理人员等企业相关培训负责人。

【课程效果】

　掌握培训师必备的现场演绎技巧和控场能力；

将内容设计与演绎得更加实效生动，有效牵动每位参加学员的心弦；

摆脱使思维的束缚，激发心灵能量；

【课程特色】

全方位提升企业内部培训师队伍整体水平与实战能力；

规范完善企业培训管理体系，有效留住经验和优秀人才；

培训内容不再停留于表面与形式，直指问题核心与提升工作绩效；

【课程内容】

**部分：课程导入、培训公约

团队建设（融冰活动）

小试锋芒：3分钟演讲

培训公约

第二部分：职业讲师的基础呈现能力

1、吸引

结论先行

概念先行

观点先行

数据先行

2、问题

把大家的问题变成自己的问题，

把自己的问题变成大家的问题，

把大家的问题变成大家的问题，

3、介绍：

专业性是**好的介绍

4、培训师的立场准则

客观：只认识时、只认真理

公正：不带私情、不带个人情绪，

独立：不代表内容、不代表企业、不代表员工，

专业：以专业行事

第三方：独立第三方

5、培训师的行为

当下行事

随时叫停

立即改善

6、培训师的呈现

内容：枝繁叶茂非好事，开花（概念、观点）结果（可用）才关键

转化：把己理解转化为都可以理解，把己接受转化成为都接受

呈现：动作设计、呈现

7、职业讲师的成长路程——态度、行力、能力、效果

可以暂时做不到、不可不知道天仙知道；今天先知道，慢慢去做到。

表述方式：记录速度

讲述容易：张开嘴、迈开腿

讲好不容易：逻辑清、内容精、听的清、记得住、做得到、有效果。

表述内容：

顺：内容

好：效果

精：系统

活：思维

第三部分：讲师的专业课程内容呈现技巧

一、课前准备

1、稳定情绪增强信心。

2、克服怯场的五项策略。

怯场的表现。

怯场的成因。

克服怯场的五项策略。

3、端正态度酝酿激情。

4、审视仪表教具准备。

二、开场技巧

开场白需要达到的目的。

开场（破冰）的实用技巧的十一种方法。

应该避免的开头语。

三、导入的五种方法

设疑导入

引言导入

事例导入

观念导入

观念导入

四、教学方法-四步培训法

准备

呈现

互动

追踪

五、互动技巧

互动目的4大目的及5种模式

游戏组织6大步骤

故事演绎20字

提问互动技巧的7大注意事项

问题决胜6式

项目点评5大法则

六、表达技巧

1、语言表达技巧训练

2、身体语言表达技巧训练

表情训练

眼神训练

姿态训练

情绪训练

空间训练

站立行走训练

手势训练

七、控场技巧

气氛营造的4种技巧

时间把握的4种方法及5个方面

音量控制20字箴言

八、结尾技巧

1、结尾呼应6大模式

2、结尾五步骤

3、课程结束的五种方法

综述结尾

悬念结尾

激励结尾

名言结尾

引导结尾

第四部分：异常情况的处理

一、培训中经常遇到的五大问题

内容错漏

气氛沉闷

课堂干扰

预防技巧

缺少互动

二、异常情况的处理及办法

三、有效课堂培训的十大重点。

第五部分：讲师手册的编写

1、讲师手册编写的作用

2、讲师手册的内容

教具资料

人员安排

场地安排

内容备注

提示符号

3、讲师手册制作（五步法）

**步：完成授课PPT

第二步：将课程PPT导成word

第三步：调整格式

第四步：页面调整

第五步：整体校对

实操:根据公司要求编写培训师手册

第六部分：资源配置表的制作

1、资源配置表的设计

时间进程

内容

活动

气氛

工具