一、演讲前准备充分
在演讲之前，把已经写好的演讲稿熟读乃至背诵都是很有必要的。
再演练几次，提前知道可能会出现哪些突发情况以防万一。
二、平时学习各种知识
平时除了看演讲相关的书籍外，其他如人文、历史等方面的知识也要有所了解。
不断积累知识，等到真正用到的时候才会不嫌少。
三、正确的训练方法
一个正确的训练方法是快速提升演讲能力的法宝。
你可以请教老师或者**自己的不断摸索而得到好的训练方法。
四、勤于与他人交流
演讲能力一个可以**后天提高的技能。
平时多与他人沟通，是有助于提高交流能力，演讲能力自然而然就得到了提升。
五、演讲后乐于总结
在每次演讲后，学会总结也是至关重要的。
清楚自己哪些地方需要改进的，以及哪些地方可以继续保持的，一一都记录下来。
平时注重积累，乐于总结自己的演讲，才能逐步提高演讲技巧。
上海海纳川培训
上海海纳川培训中心成立于2009年，隶属于上海海纳川教育科技有限公司，是专注于从事职业素质和技能培训的一家专业培训公司，立足上海，面向全国。公司是教育部中国成人教育协会（CAEA）礼仪培训师证书授权机构，同时还获得了美国认证协会（ACI）认证授权。公司每个月开展演讲口才、人际沟通、形象礼仪、科学发声、礼仪培训师、形象设计师、职业培训师、仪态训练师等公开课程。同时可以根据企业需求，提供相应的企业内训服务。
公司愿景：打造国内职业素质教育首个品牌
公司定位：专注职场软实力，提升职业竞争力
培训理念：讲究实战，注重实效；满意为止，口碑居首
课程大纲CONTENT
一.沟通理念篇：突破障碍，认识沟通
1.什么是沟通
2.沟通与有效沟通
3.沟通的渠道
4.有效沟通的六大基石
5.沟通障碍有哪些？
6.突破沟通障碍的方法
二、沟通风格篇：知己解彼，区别沟通
1.行为风格不同，沟通方式不同
2.个人沟通风格现场测试与解读
3.不同沟通风格的表现形式解读与快速识别
4.人际关系中冲突产生的原因分析及自我管理
三、情绪管理篇：驾驭情绪，助力沟通
1.情绪矩阵的认识
2.情商管理三大模块
3.情商管理八大方法
4.识别情绪，驾驭情绪，做高情商管理者
四、沟通技巧篇：倾听反馈，共赢沟通
1.沟通心态
2.提高沟通影响力的三大原则
3.有效沟通三步曲：倾听、提问及反馈
4.共赢沟通的六大步骤
五、职场沟通篇：了解他人，有效沟通
1.巩固发声基本要领；
2.领导讲话场合用声特点；
3.年会主持等场合用声特点；
4.产品介绍场合用声特定；
5.针对每个学员的声音特点进行综合点评与指导。
六、课程收结篇：制定计划，马上沟通
1.课程总结回顾
2.制订行动计划方案
亲子沟通技巧
技巧一：每周安排一次或以上的“黄金时间”，在那段时间里，家长与孩子共同选出某一项活动一齐去做。其中包括四个步骤，一是共同挑选活动，二是双方订下“黄金时间”的“约会”时间;三是家长用嘉许、描述、接触等新的行为模式，避免质询、命令、批评的模式;四是活动结束后，家长和孩子一起讨论各人的观察和感受。
技巧二：设立“好行为箱”。一个孩子的成长是克服恐惧到培养自信、自爱、自尊的过程，这需要很多肯定，而传统教育中，孩子每天得到的否定永远比肯定多。因此家长注意孩子的良好行为，给他肯定，是他健康成长的重要工作。你可找一个小箱子，放在一个固定的地方，外面贴上“好行为箱”的贴纸，每次看到孩子有良好行为，就写在纸上放入箱内，每天晚上睡觉前和孩子一起查看。
技巧三：亲子关系急救箱———“太空时间”，用于挽救濒临破裂的家庭关系。这是家长和孩子共度的特别时间，双方要把所有不愉快的情绪抛开，就像坐火箭去了太空，把所有不愉快的事留在地球上。孩子可以毫无拘束地说出心里话，而家长亦可毫无保留地献出关怀、支持和爱，目的是不要为原先存在的情绪或态度形成隔膜，使亲子关系中断和让孩子感到无助。
父母与孩子交流的口语忌讳
1.忌说损伤孩子自尊心的话。2. 忌说侮辱孩子人格的话。3.忌说命令孩子的话。4. 忌说吓唬孩子的话。5.忌说埋怨孩子的话
实用口才培训
1、口才是可以锻炼出来的，实用口才主要针对职场、应聘、家庭等角度上从沟通的角度出发，解决实际问题
2、能说口才，沟通出自口才但高于口才，口才不一 定可以解决现在的问题，但是沟通一般可以的矛盾和问题均可解决
3、课程针对如何正确沟通，沟通技巧等进一步学习，教你做到如何人前说人话，鬼前说鬼话的 高境界
演讲技巧说服别人六种方法
一、调节气氛，以退为进
二、争取同情，以弱克强
三、善意威胁，以刚制刚?
四、消除防范，以情感化
五、投其所好，以心换心
六、寻求一致，以短补长?
想去口才培训中心给孩子锻炼口才，哪家的口才培训中心比较好啊？
那要看你孩子多大了，一般来说孩子学习口才的关键时期是3到12岁，这个时间段的孩子是学习口才、口语的黄金时期。
口才训练与沟通技巧之语序
语序。历**有名的典故是：屡战屡败Vs屡败屡战。通常一些人在工作失误之后回复邮件时，会长篇大论他们是如何的努力，不经意的说出来他们的失误，然后长篇大论他们要怎么去改善，这时，上司通常会拿他们没有主意。
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