宁波小橙编程教育

6岁以上的孩子，逻辑思想初步更快的开展，作为家长要初步拟定一些编程学习方案，前期以兴趣培养为主，让孩子喜爱上编程，中期偏重操练孩子的逻辑思想和项目构建能力，进一步还可以学习编程算法，从而过渡到真实言语类编程的学习。依照美国CSTA的标准要求，结合我国的教育特色，主张如下：作为思想操练，在5岁以上就可以初步接触一些电子积木(美国的阅历)；2年级，了解底子的次序、循环和条件的应用，并能够用可视化东西表达；5年级，强化问题的分化，规划，并灵活运用底子算法解决问题。

他师范类院校毕业，却长期深根于互联网领域；创立财经社区品牌资本魔方网、金操盘等，他精通计算机，熟悉金融行业；也热爱运动，联合创立聚虎健身运动等品牌，这样横跨各大领域的他。却有着一颗回归教育的本心。如何把互联网与教育相互结合起来？最终他创办了小橙教育一家专注于少儿编程的教育机构回归初心，做回“黄老师”

他就是小橙教育CEO——黄小克。

少儿编程教的这个语言太简略，底子不足以让孩子将来找到作业。如果是有这个太多，那么主张是直接参与专业成人等级培训更好。首先这是少儿编程，以爱好培养为主。和让孩子学习滑雪、小提琴相同，有爱好了就接着再专精的学。仅仅起点如果是奔着作业开展去的，忽略了“少儿”，那不免就本末倒置成了软件工程师培养方案。

学习少儿编程，提高青少年的才能。首先是程序，能看懂程序；其次是程序的修改，就是能依据程序的一些范式和底子模块去完善程序。第三是具有独立的程序开发和设计才能。所以，咱们建议教育组织展开青少年编程训练的时分应规划发展梯度，了解未来国家发展相关工业需求一些什么样的人才，在青少年打基础的阶段应该把握哪些底子的才能和认识。这样，孩子们面临即将到来的智能社会的时分，他们能更加从容、更加有准备。