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随着人工智能的发展,国家政策的支持和各方的推动,我国的儿童计划教育正在逐步升温。与国外程序设计教育的发展相比,我国程序设计教育还处于起步阶段。在美国,创纪录的儿童项目达到67.5%,而在中国,这一比例仅为0.96%。
这有很多原因。一方面,中国缺乏教师。儿童节目设计需要跨学科的知识。他们既懂教育学又懂计算机科学。目前,我国信息技术开发人才主要集中在互联网和科技企业,对教育一无所知。编程教育缺乏可靠的教师,甚至整个行业都以销售和联盟为导向。另一方面,大多数家长不了解儿童节目。除了一、二线城市,很多家长可能对编程知之甚少,更不用说视觉编程、硬件组装、覆盆子学校等方面的差异了,他们只能依靠不专业的儿童编程老师。因此,中国缺乏AI人才培养的基础,学生在进入大学时缺乏程序设计和机器人学的基本知识,接触相关高等教育的门槛高,但效率低。
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