关于新航道胡敏总裁
胡敏老师著名英语教育专家与教学管理专家，新航道国际教育集团董事长兼CEO。
留英学者，硕士生导师，南京师范大学兼职教授，上海师范大学兼职教授，团中央、教育部“创青春”全国大学生创业大赛 MBA 专项赛创业导师。团中央中国大学生“一带一路”协同发展行动中心专家委员会委员。
15 岁考上湘潭大学本科，19 岁登上大学讲台，24岁获得上海师范大学硕士学位，28 岁被评为当时中国社会科学领域**年轻的副教授。40 岁创办新航道，如今新航道在全球已拥有 40 余家学校和分支机构、超过 400 家学习中心。被媒体称为“ 中国雅思之父”。曾获北京市第五届哲学社会科学优秀成果二等奖、英国文化协会授予的全球“雅思考试 20 年 20 人”杰出贡献奖等多项殊荣。
全国各大主流媒体多次对胡敏教授进行采访和报道：
★ 中央电视台大型励志脱口秀节目《奋斗》专访嘉宾；
★ 中国教育电视台《总裁读书会》栏目专访嘉宾；
★《中国教育报》“人物”专版专访嘉宾；
★ 中国网《教育名人堂》栏目特约嘉宾；
★ 北京电视台 《北京客》栏目专访嘉宾；
★《环球时报》教育版头条深度报道；
★ 团中央《中国青年》 杂志封面人物；
★ 团中央《青年文摘》杂志专栏作家；
★ 光明日报《留学》杂志封面人物等。
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GMAT强化班
【招生对象】
有志于**GMAT考试，进行研究生深造的学生。
【课程特点】
集中学习GMAT课程，巩固英语基础，解析出题规律，点拨应试方法。凭借丰富的教学经验和教材，帮助学员冲破GMAT难关,取得理想的高分，为留学北美做好准备。
【上课时间】
每周循环开班 平时班：周一至周五 正课：9:00-12:00 13:00-16:00 周末班：周六至周日 正课：9:00-12:00 13:00-16:00
【培训时长】
23课次/92课时
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有理无据，事倍功半
写作文没有理由是考生普遍面临的一个问题，这也是雅思教学中一个颇受关注的点，，在不管遇到任何话题都能够用这种规律性的思维找到理由，进而短期内突破写作无话可说的窘境，但是，由于现在雅思考生呈现出低龄化现象，这部分考生人生阅历浅，对各种社会问题缺乏认识，甚至连中文表达都含混不清，即使给了他们分论点，他们也无法将其进行进一步具体化描述，使得分论点得以立足，甚至有些观点让人啼笑皆非。
比如，在谈到养宠物是有利还是有弊时，一些考生甚至说出“养宠物好，因为宠物很好吃”的理由。假定此想法是真实的，那么请举出一些能够说服大家的依据，此外，既为宠物，谁舍得吃呢?其实，在雅思考试中，理由并无标准，能言之有理，当然更重要的是还要言之有物，就是有很好的观点，可很多考生只是据理自居，不能够给出事实依据，那么言论自然也就泛泛了，此外，再加上观点过于偏激，自然也就事倍功半了。
因此，也要提醒各位考生，写雅思作文时，观点不要过于极端，说什么出国读书是因为考不上国内大学，被逼无奈只能出去之类的，要知道，国内大学都考不上，国外的好大学凭什么收你呢?其实考**心里也很清楚，参加考试的都是一些年轻的学生，他们不需要大家给出惊世骇俗的理由，只要规规矩矩的做到四项基本要求即可。而众多考生对于写作单向的得分期望也确实不高，一般6-7分是比较普遍的，更多的考生则把希望寄托在听力、阅读上，只要写作不往下拉分即可，既然如此，何必在考场上煞费苦心呢?
有依据并非要指名道姓，“剑桥”后面的范文并没有几篇是特别具体的，那么什么样的依据算是例子呢?记住，只要是论点范围下的都算，比如，题目：出生后什么对人的个性和发展重要? 分论点一：教育，那么论据可为胎教、幼儿教育、中学教育、大学教学、社会教育……这些都算例子。但如果你的分论点是“幼儿教育”，那么如果在论据中着重论述“教育”，而不是“幼儿教育”下的诸如幼儿园师资、设施、课程设置之类的，则论据就被认为过于泛泛，而不具说服力了。
形过于质，得不偿失
我们姑且承认有这样的期望，雅思考**曾明确指出过，模板是可以接受的，但是没有任何创造性的生搬硬造却是不可取的，换言之，万能模板是不存在的。甚至有同学曾统计剑3-7中所有的写作范文里使用频率**高的词汇和句型并组织了一篇模板去参加考试，结果得分凄惨。为什么?她的文章中几乎有一半以上的内容几乎和任何一篇文章都是一样的。
当我们成为了语言的奴隶，而不能将语言转化为我们的工具去抒发自己内心真实的想法时，沟通变得举步维艰。而雅思作文考试就是一种沟通，一种**朴实的沟通，不允许虚情假意。这也就是为什么我们在与人沟通时会发现有的人靠谱，有的人不靠谱，因为居心不同，出发点不同，因此，当我们能够与考**坦诚相待时，相信也会赢得考**的信赖。
投机取巧，不可兼得
雅思写作可不可以投机?可以。
雅思写作可不可以取巧?也可以。
雅思写作可不可以既投机又取巧? 难!
中国人向来重视应试，也喜欢在应试中投机取巧，不管是从科举还是到如今的出国考试，利用应试技巧实现速成几乎成为大家共同追求的目标，当然，捷径谁不想走呢?但是，对于写作，到底有没有捷径可走?要有，又要如何走呢?
古人云：文章本天成，妙手偶得之。于是在文章天成无法改变的事实前提下，对于不同文章的结构，老师可以分析得淋漓尽致，对于写作的词汇、句型、段落，还有内容的讲解都可以做到有声有色，但是这个妙手又是可复制性的吗? 于是，很多考生在培训机构享受了一顿饕餮大餐之后，却发现自己还是一如既往的无从下笔，为什么?是老师的原因吗?也许有些，但是更多的时候，我们是不是要问问自己，到底对于写作，我付出了多少?
佳句看似华丽，却绝不是投机取巧得来的。我们也许没有时间“二句三年得，一吟双泪流”，更别提“百练为字，千练长句”，但至少我们可以在考前静下心来认认真真的去写几篇，去练几篇，作文作文，文的前提是要我们去“作”的，这个“作”的过程包括单词的积累，句型的练习，文章的背诵，理据的收集，还有更重要的就是自己要亲手将自己的准备付诸实践，好好写几篇。否则，我们如何检验自己的学习方法和学习效果。总而言之，投机取巧还得肚子有货啊。
另外，也提醒各位考生，在学习中多请教，多互相学习，三人行必有我师，端正学习态度，调整好心态，也是在考场中制胜的关键。
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