英语教育改革：能力至上的英语学习时代已经来临

中国经济导报记者|马芸菲

你在准备高考的过程中，花费了多少时间在学习英语？恐怕很多人回答出的数字将超出自己学习母语的时间。这些时间恐怕还不包括参加各种新概念、剑桥英语、口语等与高考不直接相关的兴趣培训班的时间。但当2017年高考新政公布之后，英语的地位似乎出现了松动：英语将不再与语文、数学一起参与形式上的高考，而是采取社会化考试的方式，一年多考。

英语不再重要了吗？虽然2017年高考新政公布了已有一段时间，但学校、学生以及社会上整个英语培训产业对这些问题的疑惑并没有消除。故中国经济导报特请英语教育专家、新航道国际教育集团总裁兼校长、国际关系学院英语系原副主任、硕士生导师胡敏教授来解答高考改革之后，英语究竟将在中国学生的学习生活中占有怎样的地位。

英语改革是时代的呼唤和需求

中国经济导报：之前关于“英语将退出高考”的消息引发了广泛的讨论，虽然教育部随后进行了辟谣，并提出了2017年高考改革新政。但是关于英语考试在高考中的地位和形式问题依然受到热议。您认为高考新政提出之后英语的地位发生了怎样的变化？英语高考改革是否有其时代必然性？

胡敏：应该说改革之后，英语的地位在高考中不是被削弱而是更重要了。今天是全球化、国际化的时代，英语已经不再属于任何一个国家，它属于全世界，学好英语是这个时代的呼唤。

我把英语教育在我国的发展分为3个时代，首先是1.0时代——敲门砖时代。早在二三十年前，如果被问到为什么要学英语，许多人的回答可能是：英语是一块敲门砖，是在学校拿文凭、在单位评职称、晋升等必不可少的条件。对于那个时代的人来说，因为环境的相对封闭，在实际工作和生活中使用英语的机会几乎没有，所以只用死记、硬背、考试、过关、拿文凭就可以满足需要了。而且，即使是现在也还有人为了职称英语考试而烦恼。

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雅思起步冲6.5分8-10人班 （预留2 预留3 A B C）	小班教学，分项授课，听说读写全方面巩固强化英语基础，提高应试技巧。	高中英语成绩100分以上、目标为雅思6.5分及以上的同学	96课次/382课时	￥	点击咨询
雅思预备冲6.5分8-10人班 （预留3 A B C）	小班教学，分项授课，听说读写全方面巩固强化英语基础，提高应试技巧。	词汇量在3500左右的高中生或大学生	76课次/302课时	￥	点击咨询
雅思入门冲6.5分8-10人班 （A B C）	三段式阶梯教学，老师任教，雅思全真模拟考试，全程作文批改。	高中英语成绩100分以上、雅思入学测试5分、目标为雅思6分及以上	56课次/222课时	￥	点击咨询
雅思精品冲6.5分8-10人班 （B C）	三段式阶梯教学，老师任教，雅思全真模拟考试，全程作文批改。	词汇量在3500左右的高中生或大学生	46课次/182课时	￥	点击咨询
雅思强化冲6.5分8-10人班 （C阶段）	三段式阶梯教学，老师任教，雅思全真模拟考试，全程作文批改。	高中英语成绩100分以上、雅思入学测试5分、目标为雅思6分及以上	22课次/86课时	￥	点击咨询

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雅思口语发音的锻炼方法

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    今天杭州新航道小编为大家整理了雅思口语发音的锻炼方法，供大家参考，以下是详细内容：

发音也是雅思口语考试的评分标准之一， 如何在我们日常的练习中培养优美发音，在考场惊艳考**呢?每个人都知道使用英语是真正改善发音的唯一办法。但是如果你每天不能和英语母语人士交谈的话，那该怎么办呢?别担心!还有很多提高口语能力的方法。

首先**点，学生应做好跟读工作。所谓跟读，顾名思义就是跟随原音的节奏朗读，在跟读的过程中，学生不仅可以熟悉陌生词汇的正确发音，还可以达到强化语音语调的目的，此外，英语发音中的连读、吞音、略读等技巧也可以被学生慢慢熟稔。

学生在做跟读工作时应注意一下几点：

**，学生在跟读时应尽力大声朗读并尝试模仿原音，这样做的好处在于，充分体会词汇以及句子的发音和整体语调，在不断的强化练习下，正确的发音往往很容易形成并不易受影响，从而是你在考试中面对考**时也能从容面对，不会因为紧张而出现语音语调“打滑”或者不标准的情况出现。

其次，学生在选择跟读材料时应遵循由易到难，由短到长的原则，尽量不要在开始训练时就挑选一些难度太大的材料，这样不仅不利于发音训练的进行，还会影响积极性。

**好，学生应注意一些跟读技巧。跟读大致可以分为两种，**种是分句跟读，即以句子为单位的跟读。另一种是段落跟读，即以段落为单位的跟读。学生在开始训练时应着重使用**种方法，可以在句子前两个单词读完后开始跟读直至句子结束，在此过程中始终大声朗读，并全力模仿原音中的语音语调。除此之外，学生应认识到跟读练习是个长期练习，因此每次练习应坚持多练几遍，以达到理想的发音效果。

录音也是一个提高口语发音的好方法。许多学生在训练口语是坚信practice makes perfect， 然而很少有人关心自己的读音是否正确。谎言重复一千遍就成了真理，发音亦是如此，当学生把错误的发硬朗读一千遍后，这种根深蒂固的错误恐怕就很难改正了。因此，我建议学生在练习发音时准备一个录音工具，在练习结束后，仔细听自己的发音，从中发现问题，改正问题，以免出现更坏的影响。PS：刚开始听自己发音会很不适应，但学生不应放弃，只要你能坚持锻炼，你会发现你的读音越来越悦耳。

口语的主要功能是传播信息，因此人与人之间的对话也是发音训练中不可或缺的一部分。找英语水平较高老师进行英语交流，不仅可以在谈话中让老师发现你的语音问题，也能适当地锻炼你的英语思维，从而使你在面对一般性的不同问题时都能从容作答而不是茫然所措。

除此之外，学生尽可能多的使用英语，比如使用英语描述一些事物。看一篇文章，然后自己用英语复述一遍，记住是复述(paraphrase)而不是背诵(memorize)。听一些英文歌曲(这里我建议大家听一些节奏轻的慢歌，不要听说唱或是POP，特别是Eminem的歌，满篇语法错误而且许多限制词)。看一些英文电影或是电视剧，可以**遍看情节(老师懂你们)，并在第二遍收看时模仿剧中人物的发音(同样地，此动作应重复进行，已达到**完美的目的)。

总之，英语口语是中国学生的一大难题，关键就在于母语为汉语的中国学生很少有机会使用英语，因此学生需要长期不断正确的练习才能提升到一个令人满意的水平。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，希望学生在练习中不要放弃，要相信辛勤的付出总有回报(No pains, No gains)，相信假以时日定可以以一口流利的英语藐视一切。

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