学大教育
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课程介绍
数学的学习的好处 /巩固和加强数学算能力，养成良好的学习习惯。高中数学，很多题考查的主要是运算能力。运算能力差体现在两个方面：（1）粗心：因思维形成习惯造成错误，由于跳步骤产生的错误，因眼高手低造成的错误等；（2）疏于运算：平时运算过少，使得在考试中运算吃力，速度放慢，以致于时间不够用。这实际上是不良的学习习惯、数学算技能的不过关。只要改正这些缺点，相信数学一定会好起来。
学大教育高中数学培训课程
中个性化辅导
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高一数学3-6人辅导课程
课程简介高一数学3-6人辅导课程，小班组授课，每组有3-6位学生，拥有专职教学团队和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强，传授数学解题思路及技巧，帮助高一学生突破学习瓶颈。
授课内容包括集合、函数、直线/平面/简单几何体、直线和圆的方程、三角函数、平面向量、算法初步、统计、概率、数列、解三角形、不等式等等内容。高一数学3-6人辅导课程的授课内容，最终会根据学生掌握高一数学知识的水平及家长学生的需求量身定制，具体详情可以在线咨询学大教育老师。
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高二数学3-6人辅导课程
课程简介高二数学3-6人辅导课程，小班组授课，每组有3-6位学生，拥有专职教学团队和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强，传授数学解题思路及技巧，帮助高二学生突破学习瓶颈。
授课内容包含充分条件与必要条件、简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词、椭圆及其标准方程、椭圆的简单几何性质、双曲线及其标准方程与简单几何性质、双曲线的简单几何性质、抛物线及其标准方程、抛物线的简单几何性质、直线与圆锥曲线(综合问题)、导数概念及其几何意义、导数的计算、导数在研究函数中的应用、回归分析的基本思想及其应用、独立性检验的基本思想及其应用、合情推理与演绎推理、直接证明与间接证明、复数的代数形式的代数运算、相似三角形判定及其性质、直线与圆的位置关系、不等式和绝对值不等式、证明不等式的基本方法、数学归纳法证明不等式等等内容。
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高三数学3-6人辅导课程
课程简介高三数学3-6人辅导课程，小班组授课，每组有3-6位学生，拥有专职教学团队和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强，传授数学解题思路及技巧，帮助高三学生突破学习瓶颈。
授课内容包括集合、子集、全集、交集、并集、补集、函数的概念和性质、指数函数、对数函数、幂函数、二次函数、函数图像及其变换、函数与方程、空间几何体、空间几何体的三视图和直观图、空间几何体的表面积与体积、空间点/直线/平面之间的位置关系、直线/平面平行的判定及其性质、直线/平面垂直的判定及其性质、直线的倾斜角和斜率、直线的方程、直线的交点坐标与距离公式、圆的方程、直线与圆的位置关系、圆与圆的位置关系、空间直角坐标系、任意角和弧度制、任意角的三角函数、三角函数的基本关系/诱导公式、三角函数的图像与性质、函数y=Asin(ωx+φ)的图像、两角和与差的正弦/余弦和正切公式、升降幂公式、平面向量的基本概念、平面向量的线性运算、平面向量的基本定理及坐标运算、平面向量的数量积、平面向量的应用、算法与程序框图、基本算法语句、算法案例、随机抽样、用样本估计总体、变量间的相关关系、随机事件概率、古典概型、几何概型、数列的概念与简单表示法、等差数列、等比数列、正弦定理和余弦定理等等内容。
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学大辅导定制专属学习方案
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学员分析
从学生出发分析阻碍进步原因
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目标定制
结合学员分析阶段性学习目标
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方案制定
根据目标制定个性化学习方案
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师资匹配
以学生为中心，筛选适合的好老师
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专属服务
课上,课中,课下24小时满足不同学生学习需求
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成长规划
为学员规划脱离强化学习后的成长路径
数学的重点知识 /《集合与函数》
内容子交并补集，还有幂指对函数。性质奇偶与增减，观察图象明显。复合函数式出现，性质乘法法则辨，若要详细证明它，还须将那定义抓。指数与对数函数，两者互为反函数。底数非1的正数，1两边增减变故。函数定义域好求。分母不能等于0，偶次方根须非负，零和负数无对数。正切函数角不直，余切函数角不平；其余函数实数集，多种情况求交集。
数学的学习方法
在解决问题的过程中，我们有意识地注意主题中所体现的思维方法，从而形成正确的思维模式。
数学是思维的世界，有着众多思维的技巧，因此，在命题和问题解决过程中的每一个问题都会反映出一定的思维方式。如果我们有意识地注意这些思维方法，在很长一段时间内，我们会对每一类问题形成一个“普遍”的解决方案，即正确的思维定势。这时，解决这类问题就容易了。同时，我们掌握了更多的思维方式，为综合问题打下了一定的基础。
1对1辅导六大环节，环环相扣、步步惊心
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免费沟通咨询
面对面沟通，全面了解学生个性特点和适合课程
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科学完善测评
当堂教，对学生学习情况进行科学完善的测评
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定制个性化辅导计划
根据学生个性特点、学科需求，定制个性化辅导计划水平
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1对1、面对面授课
1对1、面对面授课，因材施教，教得深刻、学的透彻
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6对1个性化服务
专业服务团队（班主任、学科教师等）提供全程贴心服务
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效果监测评估
全程监督指导，及时反馈、随时修订辅导方案
数学注意事项 /建立良好的学习数学习惯
习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而 。数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。
6名教师×1位学生，全程陪伴式贴心服务
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学科教师
重点难点点拨，学习方法指导，习惯养成
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学习管理师
思想工作沟通，辅导方案的制定
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陪读教师
全程免费陪读答疑
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教育咨询师
前期对学习进行科学测评
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个性化教研组
把握命题趋势，确保教育教学质量
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心理咨询师
心理疏导，激发学员斗志
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学大教育/中个性化辅导
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学大教育介绍
学大教育，专注为中、生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、艺考文化课辅导等。总部坐落于北京朝阳，自2001年创立至今，历经十八年的发展，已在全国多所城市，设有多所学习中心。
学大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基础上逐步延伸、发展成为“个性化智能教育。未来，学大教育将在原有业务基础上，同步发力国际教育及在线教育，实现由辅导机构向综合性教育集团的战略转型。
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