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无锡专业python感统康复训练培训班

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课程介绍
  • 无锡专业python感统康复训练培训班

    无锡康语感觉统合培训

    我们所做的,是陪孩子一起进步

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家长对感统训练的错误观念

误区:孩子不需要进行感统训练,长大了自然就好了!

感觉统合能力不是天生的,后天训练很重要。有的家长认为孩子身体不协调是孩子太小的原因,长大了就正常了!适应不良的孩子会随着年龄的增长而提高能力,但与正常孩子的差距是无法弥补的。感觉系统的失调需要及时有效的干预才能得到纠正。4-12岁是训练感觉统合能力的最佳时期。如果错过机会,儿童感觉统合训练的效果会大大降低。


康语课程

KANGYU COURSE

  • 言语开发

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    课程模式:30分钟一对一

    科学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学

    课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练②气息训练③20组音系开发

    课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力

    课程教具:国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

  • 启智认知

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    课程模式:30分钟一对一

    科学原理:应用行为分析学

    课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

    课程效果:①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力

    课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

  • 社交沟通

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    课程模式:30分钟一对一/一对二

    科学原理:应用行为分析学

    课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力

    课程效果:①引发儿童表达动机。②15种不同的提要求社交能力。③促进情绪自我管理。④问题解决能力。

  • 感统课

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    课程模式:30分钟一对一

    科学原理:脑神经神经生理学

    课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

    课程效果:①改善儿童的注意力,学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息,促进言语发展

    课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具

如何预防感觉统合失调
通过玩游戏,可以促进孩子身体和大脑之间的协调功能,帮助孩子恢复失去的感觉和运动整合能力,从根本上解决学习困难、多动、注意力不集中、语言迟钝、人际关系冷漠的根源。此外,家长可以让孩子在家练习篮球,用两个杯子互相倒入绿豆或水,用小绒球在孩子面前晃动,让孩子的眼睛跟着动,这对训练孩子的感觉统合失调极为有利。

机构优势

  • 前沿教学技术

    国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

  • 完善监督系统

    完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。

  • 个体化的教学模式

    五大评估体系,直击儿童弱项,1对1订制教学课程,实时确保有效课题。

  • 国家补贴援助

    国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。

  • 家校联合

    全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化。

  • 专业的师资团队

    康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景,具有丰富的教学经验,上岗之前均通过严格的审核。

儿童感觉统合失调的表现
听觉统合失调:听觉统合失调的孩子理解不了老师和家长的话,不知道老师布置的任务。平时父母给他打电话,他都不在乎,以为跟自己没关系。同时,这样的孩子记忆力差,他很容易忘记自己说过很多次的话。时间长了,学习难免会受到影响,孩子心理上也会怀疑自己的能力,甚至会厌倦逃学。

校区环境

  • 无锡专业python感统康复训练培训班
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感统训练方法

  • 单手投中型球


    训练目的:手眼协调。

    训练要求:让孩子站在一定距离,单手把球扔进篮筐。

    难度设置:A只在半步的距离尝试;b .将球扔进篮筐,距离约1米;5投3中通过。

    帮助给予:1.一开始给予足够的身体帮助,鼓励孩子独立尝试;2.只有当孩子违反规则时,才给予口头提示。





师资力量

  • 张苗苗特邀专家)

    委员会认证应用行为分析师

    委员会认证应用行为分析师
    国际行为分析协会中国分会主席
    中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会
    常务副主任委员兼秘书长
    ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人
    香港大学理学院学士(生物)
    香港大学医学院医疗科学硕士(精神科)
  • 魏旭林(独家合作专家)

    2004年进入自闭症行业,在全国知名机构担任治疗师

    2008年于上海从事自闭症入户干预支持
    2014年学习美国爱荷华大学中文BCaBA课程
    2015年获得国际认证副行为分析师资格
    擅长自闭症一线教学及家庭支持、机构督导及培训工作
    康语华东、华中地区独家合作专家

品牌文化

  • 使命

    为中国每一位自闭症儿童.提供专业有效的康复服务

  • 愿景

    让千万自闭症儿童走进校园

  • 价值观

    真诚尽责精进实效

无锡康语教育介绍


康语2-7岁言语康复品牌(简称“康语”),是国内专业从事儿童言语及智能发 展的机构,主要为2-7周岁,语言障碍、自闭症谱系障碍、智力障碍等广泛性发育 障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!

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