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太原哪里有自闭症训练机构

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课程介绍
  • 太原哪里有自闭症训练机构

    太原康语自闭症康复培训

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自闭症都有哪些症状


自闭症的典型表现就是正常孩子到了会说话的时分,会对自己想要的东西,用语言表达出来,可是自闭症孩子不会,比如说,孩子要吃饭了,他不会表达,而是经过叫喊或者拍肚子等奇怪动作,来表达自己的需求。并且他们也不敢直视陌生人,看见陌生人就会感觉到特别的惧怕。


太原康语培训课程

  • 感统课

    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:大脑神经科学
    课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
    课程效果:①改善儿童的注意力,学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具

  • 言语开发

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程模式:30分钟一对一 教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练; ②气息训练; ③20组音系开发
    课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力
    课程教具:国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材

  • 启智认知

    教学对象自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程模式:30分钟一对一 科学原理:应用行为分析学
    课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
    课程效果:①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力
    课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

  • 社交沟通

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程模式:30分钟一对一/一对二
    科学原理:应用行为分析学 课程内容: 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
    课程效果:①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力

  • 学前预备班

    教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
    课程模式:1对3小组授课 科学原理:教育心理学、应用行为分析
    课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
    课程效果:帮助儿童提升集体意识,建立集体规则意识,学会遵守规则,理解约定俗成的生活常识,培养儿童入普园的前备技能。

品牌优势

  • 01

    国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

  • 02

    完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。

  • 03

    五大评估体系, 直击儿童弱项,1对1订制教学课程。

  • 04

    全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化。

自闭症的危害都有哪些


人际关系妨碍

(1)缺少眷恋行为:不睬人、自己玩自己的;不粘人,不会像一般孩子一样缠着大人不放,喜欢大人抱他、逗他、陪他玩。有人形容他们把爸爸妈妈视为“生活的东西”,要吃什么东西才去拉妈妈的手,而不是“情感目标”,平常没事就不睬妈妈。

(2)对亲人和生人的反响没有很大的差别:看到妈妈来了,爸爸下班了,不会表现出特别高兴,常常是没有什么反响;看见陌生人也不惧怕,不认生。

(3)对人际关系不感兴趣:对团体游戏活动不感兴趣,很少自动找人玩,很少自动参加一群人的交谈,也很少能和他人维持真实持久的友谊。随年纪增加,有些会在人际关系上有所前进,但仍表现出对“人”不感兴趣的特征。


机构优势

  • 前沿教学技术

    国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

  • 完善监督系统

    完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。

  • 个体化的教学模式

    五大评估体系,直击儿童弱项,1对1订制教学课程,实时确保有效课题。

  • 国家补贴援助

    国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。

  • 家校联合

    全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化。

  • 专业的师资团队

    康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景,具有丰富的教学经验,上岗之前均通过严格的审核。

自闭症康复治疗参考应该知道的事情


患病是因家长对孩子照料不周吗?

当孩子被诊断为自闭症后,很多父母会有自责的情绪,总置疑是因为自己在对孩子的教养方法上犯了什么过错,比方把孩子交给老一辈抚养,而老一辈性格又很保守、内向;或自己工作太忙,没时间陪孩子玩等。

而事实上,自闭症是一种大脑广泛发育障碍,是先天性的疾病,与父母的教育方法并无直接关系。由于患儿大脑某些区域的神经连通过度或缺乏,不能发挥正常功用,从而导致自闭症人士神经系统的信息处理才能终身遭到障碍,使得他们无法取得有品质的正常日子。


太原康语教育科技有限公司

太原哪里有自闭症训练机构

从2010年成立发展至今,已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有32家直营分校,总教学面积近25000㎡。目前,每日在训儿童2148人,每年接收近10000人次来校康复训练,已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或小学,9年累计,为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。

家有自闭症孩子,生活中要注意什么

要是家中有自闭症孩子,家长要有耐性,理解到这孩子需要更多的关爱,适当地对幼儿进行教育启发诱导,调动幼儿与人交流的自觉性,循循引导孩子逐步接触这个世界,走出自己的世界,与别人接触。

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