古筝练习方法:双指训练
古筝的双指训练,顾名思义,就是两指的交替运动,我们也叫指序性练习的初步训练。很多人发现在大多数古筝曲目中,我们的四个手指的交替动作、各种动作的组合以及快板乐段的频繁出现都特别困难。很多人会说我弹奏得不快。一般来说,他们弹不好的原因是手指拖了后腿,还有手指的独立性问题。例如,当三个或四个手指交替移动时,两个手指像胶水一样粘在一起。手指的独立性妨碍了你快速弹奏。因此,在一个方面,双指训练解决了手指的独立性问题。对任何两个手指交替运动的调查,以发现任何两个手指不存在独立约束的问题。如果是的话,练习一下,把它们练开。
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古筝学习的传统技法:
右手传统技法主要是指大、中、食三指的运用。不论是托、劈、勾、剔、抹、挑,还是撮、轮、摇等诸多技法,其核心原则是:以大指为轴心,五声音列八度内的勾搭技法为特点的技法规律(大指向外弹弦称之“托’,中指向里弹弦称之“勾”,勾托配合民间称之“勾搭”)。不论是启蒙初学,还是典范的流派筝曲,都是以大、中指为八度的弹弦位置-以大指为演奏旋律的主要用指,食指活动范围在大、中指八度内的四根筝弦上,这就呈传统右手技法的主要特点。
秦汉胡同国学旨在将中华国学最基础的三个部分,即艺术丶诗文丶人文通识,藉"听香读画,吃墨看茶"的极致艺术空间,依托拥有全球化兼容并蓄的开放胸襟,具备传统文人扎实通识素养与学术能力的国学教师,向现代家庭,向全世界传播分享中华文化精粹,把中国心交给中国文字,让世界柔软。
古筝是中国非常古老的汉民族弦乐,属弹拨乐器。古筝的音色优美,音域宽广、演奏技巧丰富,具有相当的表现力。结构由面板、筝码、琴弦、前岳山、弦钉、调音盒、琴足、后岳山、侧板、出音口、底板、穿弦孔组成。筝的形制为长方形木质音箱,弦架“筝柱”可以自由移动,一弦一音,按五声音阶排列,目前最常用的规格为二十一弦。巧妇难为无米之炊,没有好的古筝,想学好古筝就很困难。买古筝建议选择大厂家,那样各方面都有保障。敦煌、音美尔、朱雀就是很好的选择。敦煌,古筝音色亮且比较适合快节奏的曲目。音美尔古筝,高中低音衔接出色,音色越弹越有韵味。朱雀古筝,余音特别悠长,特别适合慢节奏的曲目。
秦汉胡同古筝课程设置:
入门阶段:基本简单的指法简单的儿歌和流行曲目。
古筝初级:识谱能力和弹奏能力,能够完整的表演一首曲目。
古筝中级:达到有一定自学能力,有一定的演奏技巧、曲目的情感处理等。
古筝高级:已经达到一定的演奏水平,可以上台表演。
古筝学习对想象力的发展:
无论技巧、旋律多么简单,一首乐曲的演奏不是机械的手指运动或单纯模仿教师的演奏,它应该是演奏者对作品的再创造,必须建立在理解、内化乐曲的基础上,也就是我们常说的“未曾有声先有情。”幼儿的“情”来自对音乐的创造想象,
同样是旋律,每个孩子的个人理解不同,想象也是不一样的,为了准确地表达自己的感受,儿童必然会在日常生活中丰富自己的现象,发展了想象力。
秦汉胡同国学书院奉行“言教不如身教、身教不如境教”的教育理念,凭籍专业、优雅、富于创造性的教师与服务团队,国文、国艺、游学、百年人文经典等载体,倡导“生活艺术化”的理念,着力于青少年儿童国学力与文化力的塑造,努力让青少年儿童在国学系列课程的学习实践中“志于道、依于仁、据于德、游于艺”。