机器人
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课程介绍Course Introduction
北京积木机器人课程
课程简介
5-6 岁积木机器人课程：考虑到孩子手部力量的提升，课程采用小颗粒积木组件，附加了 CPU、马达、刷卡器等电子组件，让 机器人有了“生命”。
课程目标
我们准备了科学、技术、工程、艺术、数学等五个方向的课程，从认识器材、模拟简单的机械机构、验证式刷卡编程开始，到应用复杂的传感器、自己设计解决实际问题的搭建和编程方案，在孩子喜欢和简单易懂的前提下，初步培养孩子解决问题的能 力。
课程模块
紧急救援
包括6次刷卡式活动课程，2次任务式活动课程，6次验证式刷卡编程学习循环模块；if in1，if in2，if in3，if in4模块的认识
未来生活
包括5次刷卡式编程课程，2次任务式活动课程，3次验证式刷卡编程。编程学习if in1，if in2模块的认识
奥林匹克
包含4次刷卡式编程课程，1次任务式活动课程，5次验证式刷卡编程。编程学习forward，backward，turn left，turn right
机器世界
包含3次刷卡式编程课程，1次任务式活动课程，6次验证式刷卡编程。编程学习turn on，turn off，delay模块的编程
二零四六
未来世界的机器人畅想，搭建未来的机器人，让孩子对未来充满想象和期待，同时借助与他人协作完成任务进行游戏
欢乐时光
旋转木马、海盗船、碰碰车，制作游乐场中让孩子着迷的游乐设施，构建自己的迷你游乐场
极速交通
认识水、陆、空的交通工具，动手搭建这些交通工具，了解它们的动力来源
机械起源
孩子经过制作9个机器人，中循序渐进地认识CPU、刷卡器、马达、LED灯等电子元件，学习它们的使用方法
机构特色
教具：深度定制，针对不同应用场景不同年龄的孩子目前有两个套系、八个型号的量产机器人，中美技术，材料安全可靠，拥有几十项专利
5-6 岁积木机器人在乐高同制式的积木的基础上增加了输入、输出系统，工程师在中央处理器中固化了 196 个程序，经过外置的 刷卡器调用相关的程序，让孩子们的机器人动起来 7-12 岁 单片机机器人，上了小学的孩子 手部肌肉力量的要求更大，我们摒弃了低结构的积木拼插结构，使用螺丝螺母对裸露 的印刷电路板进行连接，并在 PC 端上开发了一套图形化流程图式的下微机软件，更适合低龄孩子进行编程。
课程体系：引进由美国纽约理工大学依据《美国科学教育标准》、《美国科学探究式学习方法》设计的机器人课程，传承美式 教育核心，结合中国《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《中国幼儿园课程指导纲要》、《中小学机器人 课程指导纲要》形成中美结合 3岁-14 岁连贯性 11 年科技课程。 在 2015 年很荣幸获得国家社科基金重点课题的殊荣，2016 年申请到了教育部的一个重点课题。 截止到 2016 年底为止，在北京有 60 多个幼儿园、小学、初中和文化宫应用咱们的硬件产品和体系。 同时为曙光幼儿园、当代摩码幼儿园、人大附小、黄成根小学、中关村二小、三小、中古友谊小学、万泉小学、人大附小、人 大附中、清华附中、理工附中、农大附中、工大实验等 60 余幼儿园、小学、中学、青年宫提供机器人教育整体解决方案。
机构环境
学校介绍University Profile
瓦力工厂机器人是中华人民共和国教育部、中国青少年活动中心、中国科学协会、中国电子学会等国家行政管理部门及国家级学术非盈利社团指定的青少机器人研发及培训机构，是北京市海淀区社会资源单位、青少年校外教育实践基地、北京优游宝贝教育咨询有限公司旗下品牌之一；瓦力工厂机器人从2010年起一直致力于科技产品与服务的研发与传递，目前拥有自主知识产权的机器人两个套系、八个型号，以及系列连冠的课程体系，为北京60余家幼儿园、小学、 中学、文化宫提供机器人教育课程及整体解决方案；目前在北京开设有学习中心18家，在全国累计有学习中心100余家，截至目前已经为500000名学生及机器人技术爱好者提供了教育指导服务，且广受家长及社会好评。
课程体系：
引进由美国纽约理工大学设计的机器人课程，传承美式教育核心，形成中美结合3岁-14 岁连贯性11年科技课程。在2015年获得国家社科基金重点课题，2016年申请到教育部的一个重点课题。
教具：
1)采用简单有趣的电脑程序，GUI(Graphical User Interface)环境，即便是困难复杂性的电脑程序也能够简单容易地进行处理 。
2)流程图（Flowchart）概念的电脑程序，不是利用单纯的图标来控制机器人，经过流程（Flow-Cha）概念的计算电脑程序，培 养逻辑性数学基础能力。
3)可进行复杂的计算，在使用变数、多样的控制语言（While,、If、 Break、 Loop 等）、函数呼叫等简单的电脑程序中可以编 写复杂的程序。
4)可以使用 C 语言程序控制，除图标方式程序以外，还可运用 C 语言的直接性电脑程序，能够进行更加专业性细微的控制。
5)5个输入输出口，拓展性更强。能够让孩子更精准的编程和操作自己的机器人。
教师培训认证：
2016 年与中国管理科学院全国素质教育推广所、中国电子学会、北京信息科技大学联合发起中国机器人教育研究中心，共同为全国的机器人教育进行培训并颁发证书。
青少机器人技术等级考试：科委、中国电子学会青少年机器人技术等级考试中心发起单位，瓦力工厂机器人构建中心为中国电子学会全国青少年机器人技术等级考试服务中心，标准由中国电子学会标准认证与应用推广中心，联合全国青少年电子信息科普创新联盟共同制定，瓦力工厂是联盟理事单位。 标准由低到高分为一级至六级。 六级及以上与中国电子学会全国电子信息专业技术资格认证（QCEIT）衔接，进入电子信息工程师序列。
赛事：
自主开发的项目《资源抢夺赛》被教委、科协、宫协举办的<智能控制大赛>等核心赛事收录，成为各城区、市、国赛中的正式项目；同时被 IROC（国际奥林匹克机器人大赛）国际赛收录，打通了专业赛事的通路，该项目的规制制定、升级，全国领队培训，以及专家支持等服务均由我方完成。
