心理咨询师

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重庆心理咨询师培训

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班制:周末班

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师范大学学术交流中心

课程介绍Course Introduction

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心理咨询师

目标前景

据调查, 我国13亿人口中有各种精神障碍和心理障碍患者达1600多万,有1.9亿人一生中需要介绍心理咨询和心理治疗,其中受情绪和压力困扰的青少年就有3000万。 而每百万人中只有2个提供专业心理咨询的人员。在中国有心理学系的大学只有60所左右。2002年7月,心理咨询师国家职业资格项目正式启动, 在政府政策的大力倡导下,三级甲等医院均要求成立心理科,中小学学校也都要求开设心理咨询室,配备心理咨询师。
心理咨询师是一个崇高的职业,学习心理咨询的知识与技巧,掌握心理调节的方法,提高自己的生活质量,提高工作效率,成功教育子女,处理好家庭关系,增加就业和创业机会。心理咨询的对象主要是正常人, 心理咨询所提供的全新环境可以帮助人们认识自己与社会,处理各种关系,心理咨询师**运用专业的心理咨询的知识与方法,与求助者不带个人偏见的沟通,发现求助者内心冲突的深层原因,然后用专业的方法帮助其解决冲突、排除困扰,逐渐改变与外界不合理的思维、情感和反应方式,并学会与外界相适应的方法,提高工作效率,改善生活品质,以便更好地发挥人的内在潜力,实现自我价值。
优秀的心理咨询师应当是心理学、教育学或医学本科毕业,深入掌握心理学的各方原理,熟练运用各种心理测验和咨询方法。具有细微的观察能力,较强的思维判断能力、自我控制能力和心理平衡能力,理解能力、表达能力及人际沟通能力也有过人之处。从事过多年的心理咨询工作,有比较强烈的社会角色意识,具备丰富的人生阅历和社会实践经验,有健康的人格素养和一定的临床经验技巧。心理咨询师可向中小学教育、学习顾问、社会学家、心理健康研究领域的专家、教授的方向转型。
本专业严格按照国家人社部《心理咨询师国家职业标准》的要求进行辅导,使学员掌握基础心理学、社会心理学、发展心理学、变态心理学与健康心理学、心理测量学、咨询心理学的基本理论和方法;了解心理诊断、心理测验、心理咨询的技能和方法,*终促进学员达到职业等级鉴定的要求,并**鉴定考试取得国家职业资格**。
招生对象
从事或准备从事本职业的人员、教师、教育工作者中小学辅导员、大学心理学老师、新闻工作者、社会工作者、医学工作者、思想政治(党政工团青妇)工作者、企事业人力资源管理者、公安司法干警、公共关系工作者、慈善机构管理人员、倡导生命品质、关注自我成长、追求心身健康的社会各界有识人士等。
科目详情

科目 模块 课程内容 报名资料 补贴 **颁发
心理咨询师 基础知识 基础心理学知识 1.正面免冠近照一寸四张、二寸两张
2.国家职业资格鉴定申请表(加盖公章)点击下 载
3.学历证复印件一张
4.身份证复印件一张
5.相关费用
符合条件者可在本校申请500元至3000元培训补贴 由国家人力资源和社会**部颁发《中华人民共和国职业资格**》
社会心理学知识
发展心理学知识
变态心理学知识与健康心理学知识
心理测量学知识
专业技能 咨询心理学知识
心理诊断技能
心理咨询技能
心理测验技能
复习 真题讲解
模拟考试
考前辅导


考务信息
申报条件---具备下列条件之一者
1.心理咨询员(国家职业资格三级)
(1)具有心理学、教育学、医学专业本科及以上学历。
(2)具有心理学、教育学、医学专业大专学历,经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数,并取得结业**。
(3)具有其他专业本科以上学历,经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数,并取得结业**。
2.心理咨询师(国家职业资格二级)

(1)具有心理学、教育学、医学专业博士学位。
(2)具有心理学、教育学、医学专业硕士学位,经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数,并取得结业**。
(3)取得心理咨询师三级职业资格**,连续从事心理咨询工作满3年,经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数,并取得结业**。
(4)具有心理学、教育学、医学中级及以上专业技术职业任职资格,经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数,并取得结业**,连续从事心理咨询工作满3年。

3.高级心理咨询师(国家职业资格一级)

(1)具有心理学、教育学、医学专业博士学位,经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数,并取得结业**,且连续从事心理咨询工作满3年。
(2)具有硕士学位,取得心理咨询师二级职业资格**,连续从事心理咨询工作满3年,经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数,并取得结业**。
(3)具有心理学、教育学、医学副高级及以上专业技术职业任职资格,经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数,并取得结业**,且连续从事心理咨询工作满3年。

考试鉴定
分为理论知识考试和专业能力考核。理论知识考试时间不少于90分钟,专业能力考核时间不少于90分钟,综合评审时间不少于30分钟。理论知识考试和专业能力考核均采用闭卷考试方式;理论知识考试与专业能力考核均实行百分制,成绩皆达60分及以上者为合格。心理咨询师二级和一级还须进行综合评审。

**颁发
按照“社会效益**,质量**”的原则,职业资格双认证工作在自愿参加的前提下,实行全国统一标准、统一教材、统一命题、统一鉴定时间、统一**核发。凡考核合格者,由人力资源和社会**部颁发相应等级的国家职业资格**,并实行统一编号登记管理和国家人社部官方 网站网上查询,是相关人员求职、任职、晋升、包括出国等的法律上的有效证件,可记入档案、全国通用。

注:1、符合国家职业资格补贴条件,并**国家鉴定考试,可在本校申请500元至3000元培训补贴,具体以国家政策和培训**为准。
2、补助名额有限,望广大学员抓紧时间报名,错过报名期将无法申请补助。
3、社会上有个别培训机构采用降低报名标准、虚开证明等违规方式吸引生源,省市相关部门已对此举进行严查,对于违反国家职业资格鉴定规定的机构和个人,一切后果自负,请学员报名时注意甄选,选择正规培训机构,谨防上当受骗!

咨询热线:18375893761  QQ:2653786760


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客服时间:早上9点~下午6点,其他时间请在线预约报名或留言,谢谢!

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学校介绍University Profile

1、机构简介

同呈职业培训学校是一家致力于提升企业与个人*大价值的培训顾问集团,位于重庆市的文化区――沙坪坝区三峡广场重庆师范大学学术交流中心。我校主要从事教育文化交流、校际合作、咨询服务、职业资格培训、技能培训。现目前已经形成了标准化的课程体系,已成为职业培训领域的模板。我们培训的学员已超过百万人,领跑职业教育领域多年。我们坚守的信仰从未改变:生命是一种学习!于孤独处坚持,于迷茫处抉择。

2、部门组成

教学研发

同呈学校**教研中心对课程本身进行改造,**研发教辅、科学研究教学内容、开发案例、培训教师等方式,为学员尽力提供系统化、标准化的课程。给学员*专业的课程体验。

业务创新

创新中心是同呈教育与合作伙伴共同创新的平台。在这里我们共同制定新的培训体系,在学历与技能接轨、就业、发展等三个主要领域研究新的方法并加以实践。**创新中心的改革,我们得以调整课程的实用性,提升培训服务的价值。

运营

每年,同呈学校各分部的运营中心都要为学员安排上课、报考以及证书领取等工作,因为学员从报名到结束培训的全过程主要都在与运营中心的员工发生接触,所以,同呈学校对运营中心的任职者有着严格的要求。

咨询

同呈学校分布各地的咨询中心能够帮助您获得详尽、全新的课程信息。您任何关于课程、考试、就业的疑惑,都可以在咨询中心得到详细解答,在同呈学校各地分部的咨询现场,您都可以免费了解到各个课程项目的教材、教辅等更为具体的信息。

3、大事记

2008年

同呈教育正式成立

同年与重庆酒店管理协会合作开展 “客户服务管理师 ” 项目培训与重庆派力营销管理咨询有限公司合作开拓营销相关培训……

2009

同呈教育教学研发中心在渝正式成立

成为《销售与市场》、《市场营销》杂志等企业用户的指定培训服务商

成立就业指导中心与职业分析中心

2010

在重庆建立4大教学区,开始覆盖重庆市场,同年吸纳了100人的应届毕业生在我机构就业实习

获剑桥大学考试中心授权,成为CIE人力资源、市场营销、财务管理等项目指定考点

2011

成为精品学习网、厚学网等综合性培训门户网站首推教育机构

系统创新中心成立(合并取代了就业指导和职业分析两个机构),开始研发满足学员竞争力需求的课程周边产品与招聘门户网站建立战略伙伴关系,为学员提供培训到就业整体解决方案

全面进入万州、永川、合川等重庆各区县地带,将成熟的培训业务带向地方市场,并且成功吸纳了150名学生在我机构实习就业

2012

依托重庆成熟的教研体系迅速在重庆市场崛起并获得各大高校学员的认同,成功与重庆城市职业学院,重庆医高专,重庆文理学院、重庆科创学院等重庆各大高校签署了定向职业技能培训**,并引入美国高清技术制作网络课程,电影级的视听效果,超高性价比服务需要职业培训学生。

2013

同呈教育成立重庆同呈职业培训学校,确立职业教育培训领跑地位。所授多个课程(如心理咨询师、企业培训师、企业人力资源管理师、公共营养师、客户服务管理师等)也成为行业模版。

4、目标

愿景

百年同呈

建立从学历教育到职业培训到就业服务一体化的教学体系,真正解决大部分学员的就业和职业发展问题

使命

全方位提升国人的职业竞争力,建立真正与社会需求配套的培训体系

5、教学研发

计划

竞争力计划(competitive strength plan)是对于同呈和其学员都具有深远意义和影响力的

长远规划,旨在发现学员的个性特点及优势,并解决其职业技能的缺乏,提高同呈学员的职场竞争力,变普通的认证培训为真正提高职业能力。

该计划由三个部分组成:

能力发现阶段:在此阶段,**同呈学校研发的专业的职业测评技术,学员发现自己的职业特长和发展障碍,寻找到适合自己发展方向和职业定位。

能力提升阶段:做好职业定位,选择同呈学校的相关培训项目进行能力提升,每年,同呈学校都会在各分部不断扩展*新的、适合当地的培训项目,及时响应您的培训需求,为您的职业充电做出*细致的准备

循环评估阶段:同呈学校的老学员可以随时**同呈学校的运营平台与同呈学校保持联系,**同呈学校内部的专业支持,寻找到解决职业发展短板的*佳学习方案。

教辅创新

商学院基因项目(the Gene of Commercial College):国外商学院案例教学法的引进与延伸,汇合人力资源管理、创新管理、领导力等诸多主要课程栏目,并细致分析探讨了压力管理、价格谈判等让人兴趣盎然的专题。

6、价值观

管理

倒金字塔体系

从顾客——员工——管理者的倒金字塔结构之所以会被建立起来,是因为在服务型组织中,在更好地满足顾客需求之前,我们必须也要把自己的员工当成顾客,为他们提供完善的服务。在组织中,只有员工的需求被置于管理者之上时,他们才会真正看重顾客的需要。

将同呈建设成为“学习型”的企业创新组织、始终坚信员工的自我管理能力、不断为员工提供培训和发展空间,我们相信,只要我们不断帮助员工成长,价值必然**他们传递,*终顾客就会享受到更为完美的服务。

创新

坚持“自我破坏”

“自我破坏”能力让自己的新产品取代旧产品,在同呈内部不断实现产品的交替和升级。不舍得自我破坏和抛弃的企业是危险的,胶卷、计算尺、磁带录像机……当这些昔日辉煌的产品被新产品取代时,有太多的企业随之消失在历史的舞台。为了避免这一局面,虽然同呈从教学方法与服务能力上都优于行业平均水平,但始终都在自我创新,不断打破原有的产品结构,实现我们在课程结构、授课内容、教辅工具等环节的不断进步。同呈学校的这种“自我破坏”精神,使它目前仍保持着在业内领先。

共享

充满乐趣的氛围

同呈学校希望员工和学员都能够追随兴趣、享受工作,因此我们鼓励员工自由张扬天性,以*放松的心态与姿态迎接每一个挑战——灵活且充满乐趣的文化使员工可以在繁冗的工作之余畅享美食和娱乐之趣。午休时刻,员工们可以在健身房挥汗,也可以享受一会儿按摩椅……而对于学员,我们每年都会精挑细选有品质的课程和学习资料奉献给学员,希望能**这些,帮助我们每一个都创造出属于自己的文化。

7、地理位置

地址:重庆市沙坪坝区天陈路


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