课程介绍Course Introduction
2017年11月心理咨询师考证班
秄和考证班是秄和培养体系里面的基础环节,从考证班开始,学员将在这里一路走下去,**终完成一个临床咨询师的基础培养。秄和考证班没有所谓的老师,授课的是在秄和平台上默默做咨询师的人,也不去鼓吹所谓的**率,因为全国**率高的就那几个地方,在别的地方**,在秄和一样能过,但,如果你有心走上从业之路,秄和将是你走上这道条路的不二之选。
【心理咨询师考试时间】2017年11月中下旬
【心理咨询师考证培训课程安排】
1、上课时间:每周日的9:30—12:30 14:00—17:00
2、上课地址:秄和心理咨询中心
3、课程:
①基础知识:基础心理学、社会心理学、发展心理学、变态心理学、测量心理学、咨询心理学
②咨询技能:诊断技能、咨询技能、测验技能
③论文辅导(二级考试)
【考证班配套学习赠送】
1. 实践班进阶学习课程,可免费参加2次
2. 可8折优惠价参加秄和其他精品课程和培训课程
3. 可预约一次与汤海鹏老师的岗前评估访谈
4. 增缴1000元,可参加秄和每周四晚一年的沙龙。
【培训费用(不包含报考费)】
心理咨询师二级:3800元; 持三级证书晋二级:2500元
心理咨询师三级:2800元 团报每人可优惠:300元
教材:可统一代买,也可自行购买
注:所有报价均不含税点,开取发票需另计税费。
附:考证班课表
2017年11月份秄和咨询师培训课程安排表 | |||
上课时间9:30-12:30,14:00-17:00(如有变动,以通知为准) | 讲师 | ||
日 期 | 课 程 | 内容 |
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7月2日 | 心理咨询师之路(10:00-12:00) | 职业心理咨询师与你分享心理咨询师的成长之路,以及解答疑惑 | 汤海鹏 |
7月9日 | 心理学入门(15:00-17:00) | 心理学知识基本框架,心理咨询师考试相关脉络梳理 | 林丽丽 |
7月30日 | 基础心理学 | 基础心理学绪论、心理生理基础、感知觉、记忆、思维、言语及想像、情绪、情感与意志、人格 | 林丽丽 |
8月13日 | 社会心理学 | 社会心理学概述、社会化与自我、社会知觉与归因、社会动机、社交情绪、态度、沟通与人际关系社会影响、爱情、婚姻与家庭 | 徐晓薇 |
8月20日 | 发展心理学 | 发展心理学概述、婴儿期、幼儿期、童年期的心理发展, 青春期、青年期、中年期、老年期的心理发展 | 刘吉华 |
8月27日 | 变态心理学 | 变态心理学与健康心理学的标准与评估、常见精神障碍心理健康与心理不健康的标准与评估、正常心理与异常心理及区分、常见精神障碍、心理不健康的分类、压力与健康 | 张泉水 |
9月3日 | 三级心理诊断 | 与神经症相关的鉴别诊断、识别其他常见精神障碍、常见人格障碍的特点、引发心理与行为问题的生物学因素、引发心理与行为问题的社会性因素、引发心理与行为问题的心理因素 | 徐晓薇 |
9月10日 | 二级心理诊断 | 与神经症相关的鉴别诊断、识别其他常见精神障碍、常见人格障碍的特点、引发心理与行为问题的生物学因素、引发心理与行为问题的社会性因素、引发心理与行为问题的心理因素 | 徐晓薇 |
9月24日 | 二级论文辅导(14:00-17:00) |
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林丽丽 |
10月8日 | 咨询心理学 | 心理咨询的对象、任务、分类、程序、幼儿、儿童、少年期、青年、中年人、老年人、婚姻家庭、性心理咨询 | 宋雨婷 |
10月15日 | 心理咨询技能 | 咨询关系建立技术(尊重、热情、真诚、共情、积极关注)制定个体心理咨询方案(确立咨询目标、制定咨询方案)、个体心理咨询方案的实施(参与性、影响性技术、合理情绪疗法等概述、几种理论观点 | 徐晓薇 |
10月22日 | 心理测量学 | 心理测量学概述,测验的常模、信度、效度、项目分析;测验编制的一般程序、心理测验的分类与使用; 心理与行为问题评估(SCL-90、SDS、SAS)、(LES、社会支持评定量表) | 张泉水 |
10月29日 | 心理测量技能 | 心理与行为问题评估(HAMD、HAMA、BPRS、BRMS)、特殊心理评估的实施(WISC、CBCL、MMPI-2)、测验结果的解释(WISC-RC、MMPI及MMPI-2、SCL-90) | 张泉水 |
11月5日 | 总复习 | 考试重点、难点串讲,历年真题详细解析,考试技巧讲解。 | 林丽丽 |
11月18日 | 考试 |
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上课地点 | 深圳市福田区安侨苑 |
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提交资料 | 身份证、毕业证复印件各2张,大一寸白底照片5张(还有同底的电子照) |
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电话:17603071197 QQ:532845230
课程名称:深圳心理咨询师考证培训课程现在有优惠,在线咨询
学校介绍University Profile
秄是给禾苗培土的意思,秄和的定位有两个,其一是给本地的咨询师提供一个互助的平台,大家在此可以安于专业,探究临床,避免烦扰;其二是帮助初入行的同道破土发芽,鉴于此秄和建立了以教学个案为核心的双向培养体系,辅助初入行的同道踏出执业的一步,并向上行走。