课程简介：课程特色**完整、高效的解题训练，增强孩子的逻辑思维能力和计算能力。招生对象10-16岁课程目标**完整、高效的解题训练，增强孩子的逻辑思维能力和计算能力。课时一课时50分钟一周一次课一次课两课时课程内容Level1C++语言基础Level2数据结构及算法基础Level3数据结构及算法高阶机构介绍童程在线，童程童美集团旗下，凝聚19年编程教育经验，线下数百所学习中心的经验成果，为中国青少儿提供线上...[详情]

课程简介：适合人群：小学一年级学生课程介绍：WeDo机器人搭建及编程课程内容：搭建简单的机械结构,例如:齿轮传动、皮带传动、连杆结构同时学习常用的编程模块,以生动有趣的情景故事带领孩子探究科学的奥秘。杭州童程童美少儿人工智能编程课程适合人群：初中生课程介绍：人工智能基础课程内容：人工智能基础课程是基于ARMCortex-M4核智能硬件开发套件平台,让学员结合舵机、多种传感器打造具有人工智能的机器人，课程中所...[详情]

课程简介：适合人群：8岁以上儿童难度阶段：SPIKE基础课程特色：该课程是比较适合小学二年级左右8岁以上的儿童的，课程是使用乐高SPIKE教具，结合编程课程连贯的故事线，让学员学习多样的机械结构，从而帮助学员完成丰富的机器人作品，同时童程童美并配合SPIKE编程工具实现有趣的功能，激发孩子对学习机器人编程的兴趣。杭州童程童美小学机器人编程进阶课程适合人群：9岁以上儿童难度阶段：SPIKE进阶课程特色：该小学...[详情]

课程简介：杭州童程童美小学机器人编程启蒙课程适合人群：6岁以上儿童难度阶段：SPIKE启蒙L1课程特色：该课程是属于机器人编程的启蒙阶段课程，比较适合6岁左右的儿童，课程主要是**使用乐高SPIKE教育套合图形化编程，再配合有趣的课堂故事引导激发的求知欲，同时由专业老师在课堂上向学员讲授有关机器人的原理等，让他们掌握驱动机器人的与技巧，让孩子感器人编程的魅力。杭州童程童美小学机器人编程启蒙课程适合人群：7岁...[详情]

课程简介：课程**向儿童讲解机器人基本部件和机器人基本功能，帮助孩子由浅入深，由少到多的积累机器人的相关知识和搭建方法。课堂中，老师根据孩子的学习进度，每节课介绍一种零部件、搭建一个机器人、学习一个科学知识点、认知一个程序展开课堂教学，让孩子**设计与组装机器人、输入预设的程序，提高动手能力与创造力，激发对机器人的兴趣。学校：杭州乐博乐博机器人对象：5-8岁的学龄儿童教材：杭州乐博乐博积木机器人教具师资：乐...[详情]

课程简介：单片机器人酷学课程采用国际标准化的通用单片机器材和图形化界面编程软件，适合8-12岁儿童学习。在学习中，孩子首先掌握设计机器人的相关知识，应用一些电器、电子、以及传感器，理论联系实际，在搭建过程使用专用的小零件，孩子的动手能力突飞猛进，逐渐掌握设计、制作机器人的方法。学校：杭州乐博乐博机器人对象：8-12岁的小学生教材：国际标准化单片机器材和图形化界面编程软件师资：经过半年专业培训的老师目的：掌握...[详情]

课程简介：单片机器人酷学课程采用国际标准化的通用单片机器材和图形化界面编程软件，适合8-12岁儿童学习。在学习中，孩子首先掌握设计机器人的相关知识，应用一些电器、电子、以及传感器，理论联系实际，在搭建过程使用专用的小零件，孩子的动手能力突飞猛进，逐渐掌握设计、制作机器人的方法。学校：杭州乐博乐博机器人对象：8-12岁的小学生教材：国际标准化单片机器材和图形化界面编程软件师资：经过半年专业培训的老师目的：掌握...[详情]

课程简介：课程趣味性强，**学生对游戏的热爱，实现编程对游戏强大的控制，让学生喜欢编程。注重基础的敲代码能力、逻辑理解以及英文字符理解能力，培养实用型技能。小班授课，师生沟通高效，课程互动性强。软硬件结合，**控制真实硬件电路操控游戏，实现虚拟世界与现实世界的交互，感受程序魅力。学校：杭州乐博乐博机器人对象：10-16岁的青少年教材：杭州乐博乐博PYTHON编程教材师资：乐博乐博机器人二级以上专业编程老师目...[详情]

课程简介：UARO编码机器人是乐博乐博**的机器人课程体系，针对3岁以上的儿童开设，**编码的方式让孩子了解机器人，从而培养孩子的逻辑思维和动手能力。**机器人学习从制作到控制的过程，是一个综合教育过程。孩子按照自己的想象，设计组装机器人，给机器人编排适当的程序，**自己动手，能更好的进行自主性探究、提高创造力、解决问题等综合能力。学校：杭州乐博乐博机器人对象：3-5岁少儿教材：杭州乐博乐博UARO机器人教...[详情]

课程简介：训练会从孩子的视觉，听觉，嗅觉，前庭觉，以及本体感等多方面，对其进行。**训练学习，能就孩子脑力得到很好的锻炼和，还能在其身体的协调性，灵活性等方面有很好的改善。参加训练学习，能在整个过程中，老师能逐渐**感统方面的，帮助孩子后期实现综合能力。学校：杭州金色雨林对象：早期成长中感统存在不足的孩子教材：杭州金色雨林感统训练教学需要用到的教材师资：心理学、体育学、教育学等本科及以上专业，经过多重培训和...[详情]

课程简介：早期成长中孩子，如果存在上课走神，小动作多，做事拖拉磨蹭，肢体不协调，情绪管控能力差，语言表达能力缓慢，动手能力差，或者是理解能力等的问题，金色雨林的注意力记忆力课程，能提供很好的帮助。采用一对一的测评，给学员提供个性化的指导，使得学员能在**注意力记忆力针对性的训练，让孩子各方面能取得很大进步。学校：杭州金色雨林对象：想就注意力和记忆力进行的孩子教材：金色雨林注意力记忆力训练中需要用到的教材师资...[详情]

课程简介：训练会从孩子的视觉，听觉，嗅觉，前庭觉，以及本体感等多方面，对其进行。**训练学习，能就孩子脑力得到很好的锻炼和，还能在其身体的协调性，灵活性等方面有很好的改善。参加训练学习，能在整个过程中，老师能逐渐**感统方面的，帮助孩子后期实现综合能力。学校：杭州金色雨林对象：早期成长中感统存在不足的孩子教材：杭州金色雨林感统训练教学需要用到的教材师资：心理学、体育学、教育学等本科及以上专业，经过多重培训和...[详情]

课程简介：教学模式：八人小训练制教学，有智能配训练系统。训练师实力：训练师经过严格筛选，平均教学经验超过10年。训练内容：前庭觉失调调整：针对孩子好动不安，易跌倒，注意力不集中，上训练不专心，调皮任性，爱挑剔等行为，对其进行前庭觉失调调整；触觉能力不佳调整：针对孩子怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等，以及触觉迟钝（反应不足），反应慢，动作不灵活，缺乏自我意识，我行我素，容易打架等行为，...[详情]

课程简介：孩子成长中出现负面情绪，推卸责任，以自我为中心，或者是性格孤僻等等行为的时候，很大程度上是因为情商不够造成的。针对这种情况，金色雨林开设的情商品德训练，能就各种孩子成长中出现的负面情绪，帮助其逐渐的得到缓解，并能**学习在自信心，人际交往，责任心，独立性，抗挫能力，以及领导力上面得到很大的。学校：杭州金色雨林对象：存在负面情绪，且情商能力低的人员教材：金色雨林情商训练教学中需要用到的教材师资：五层...[详情]

课程简介：给学龄孩子提供视觉，和精细动作互相配合，相应能力的机会。训练针对学习没兴趣，动手能力差，学习态度不端正，书写能力差，以及早期精细动作缓慢的学员开设，**科学手段，兼具趣味的课堂，帮助大家能在相应视动统合能力方面实现，为后期实现更好成长奠定基础。学校：杭州金色雨林对象：成长过程中，视动统合能力不足的人员教材：金色雨林视动统合能力训练教学中涉及到的教材师资：超过10年相关教学经验的专业老师目的：孩子视...[详情]