课程简介：NLP“心灵成长”军事国学夏令营（21天系统精英营）★NLP军事夏令营特色：14大训练系统、4大课程亮点、5大课程设计理念2NLP心灵成长教育训练（心理辅导）、多元化的主题活动训练、生存技能训练3感恩、情商、情感、财商训练、军事（部队）、拓展、拉练4改善心态（叛逆、厌学）、重塑信念、自信心、改良行为习惯、时间观念5责任、人生价值观、人生目标规划、抗挫折能力6环境熏陶（内外、动静结合）、爱国、爱家7...[详情]

课程简介：行程安排：时间活动内容教育意义及启示第一阶段：广州营区现代化军训、拓展、行为习惯、时间观、团队、信任。坐坦克，打实弹、直升机(以天气为准)、黄埔军校。第1天1、入营报到：开营当天早上至12点到达广州营区总部指定基地报到，如果当天12点不能到达学员，建议提前一天到达广州，报到流程：学员体检，办理手续，发放物品，安排入住。2、下午组织训练，规范团队，强化礼仪，提升意识，增加凝聚。军事训练、站姿、坐姿、...[详情]

课程简介：行程安排：时间活动内容教育意义及启示第一阶段：广州营区现代化军训、拓展、行为习惯、时间观、团队、信任。坐坦克，打实弹、直升机(以天气为准)、黄埔军校。第1天1、入营报到：开营当天早上至12点到达广州营区总部指定基地报到，如果当天12点不能到达学员，建议提前一天到达广州，报到流程：学员体检，办理手续，发放物品，安排入住。2、下午组织训练，规范团队，强化礼仪，提升意识，增加凝聚。军事训练、站姿、坐姿、...[详情]

课程简介：长征精神，红色教育“小红军小知青”践行成长夏令营训练艰苦的军事夏令营，训练严格的军事夏令营，那就是和红军长征一比一的训练模式的小红军小知青”践行成长夏令营的训练。长征，是中国红军的传大转折，参加重走长征路，小红军夏令营，也是青少年成长路上的伟大转折……重走长征路、重温知青生活，继承和弘扬老前辈留给我们的百折不挠、自强不息的民族精神一代一代传下去。言传不如身教，读万卷书不如行千里路，让青少年到农村去...[详情]

课程简介：集体游戏课课程学时：50分钟招生对象：1-9岁有语言障碍、自闭症（孤独症）、运动障碍、发育迟缓、心智障碍的儿童等课程目标：提升孩子对游戏的理解与规则，以及同伴之间的配合互动，和对于集体指令的理解。授课类型：一对多课程活动：支持试听一节课课程描述：星语星愿儿童康复机构专门从事孤独症(自闭症)、发育迟缓、学习障碍、语言障碍、运动障碍儿童早期干预，同时为家长提供专业培训和指导的服务。针对儿童主要的发展障...[详情]

课程简介：感统大运动课程课程学时：50分钟招生对象：1-9岁有语言障碍、自闭症（孤独症）、运动障碍、发育迟缓、心智障碍的儿童等课程目标：提升孩子的专注力，配合度，身体机能（肌力控制、肌张力、平衡能力、速度感、韵律感、方向感、协调变化能力）等**为基本的学习能力。授课类型：一对一，或者一对二课程活动：支持试听一节课课程描述：星语星愿儿童康复机构专门从事孤独症(自闭症)、发育迟缓、学习障碍、语言障碍、运动障碍儿...[详情]

课程简介：认知理解课课程学时：50分钟招生对象：孤独症(自闭症)、发育迟缓、学习障碍、语言障碍儿童课程目标：早期感知,认知的学习,语言个别指导,情感和行为矫正个别训练,家长实施训练指导与培训。授课类型：一对一课程活动：支持免费试听一节课课程描述：星语星愿儿童康复机构专门从事孤独症(自闭症)、发育迟缓、学习障碍、语言障碍、运动障碍儿童早期干预，同时为家长提供专业培训和指导的服务。针对儿童主要的发展障碍开设中心...[详情]

课程简介：一对一认知个训课课程学时：50分钟招生对象：孤独症(自闭症)、发育迟缓、学习障碍、语言障碍儿童课程目标：早期感知,认知的学习,语言个别指导,情感和行为矫正个别训练,家长实施训练指导与培训。授课类型：一对一课程活动：支持免费试听一节课课程描述：星语星愿儿童康复机构专门从事孤独症(自闭症)、发育迟缓、学习障碍、语言障碍、运动障碍儿童早期干预，同时为家长提供专业培训和指导的服务。针对儿童主要的发展障碍开...[详情]

课程简介：语言表达课课程学时：50分钟招生对象：孤独症(自闭症)、发育迟缓、学习障碍、语言障碍儿童课程目标：早期感知,认知的学习,语言个别指导,情感和行为矫正个别训练,家长实施训练指导与培训。授课类型：一对一课程活动：支持免费试听一节课课程描述：星语星愿儿童康复机构专门从事孤独症(自闭症)、发育迟缓、学习障碍、语言障碍、运动障碍儿童早期干预，同时为家长提供专业培训和指导的服务。针对儿童主要的发展障碍开设中心...[详情]

课程简介：自立能力什么是自立能力自立能力是指作任何决定、事情、遇到各种困难都靠自己的智慧、勇气、能力解决，而不依赖他人。遇事有主见，能对自己的行为负责。自立不仅是一种权利，更是一种能力。一个没有主见的人，很难在生活中自立。自立是人的品格特性，是人的素质的基本内核。自立能力涉及主体性、主动性、上进心、判断力、独创性、责任感等。训练项目动机训练意志训练规则训练自主作业训练自主学习训练独立能力训练阅读习惯训练自主...[详情]

课程简介：自立能力什么是自立能力自立能力是指作任何决定、事情、遇到各种困难都靠自己的智慧、勇气、能力解决，而不依赖他人。遇事有主见，能对自己的行为负责。自立不仅是一种权利，更是一种能力。一个没有主见的人，很难在生活中自立。自立是人的品格特性，是人的素质的基本内核。自立能力涉及主体性、主动性、上进心、判断力、独创性、责任感等。训练项目动机训练意志训练规则训练自主作业训练自主学习训练独立能力训练阅读习惯训练自主...[详情]

课程简介：自立能力什么是自立能力自立能力是指作任何决定、事情、遇到各种困难都靠自己的智慧、勇气、能力解决，而不依赖他人。遇事有主见，能对自己的行为负责。自立不仅是一种权利，更是一种能力。一个没有主见的人，很难在生活中自立。自立是人的品格特性，是人的素质的基本内核。自立能力涉及主体性、主动性、上进心、判断力、独创性、责任感等。训练项目动机训练意志训练规则训练自主作业训练自主学习训练独立能力训练阅读习惯训练自主...[详情]

课程简介：课程介绍：学习，离不开注意与记忆注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。 很多孩子都可能出现以上现象，往往导...[详情]

课程简介：                北京少儿感统培训课程 课程介绍： 什么是感觉统合？感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和...[详情]

课程简介：                                北京多动症治疗课...[详情]