课程简介：感觉统合★授课对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童★课程模式：一对一★科学原理：脑神经神经生理学★课程内容：63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。★课程效果：①改善儿童的注意力，学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发...[详情]

课程简介：言语开发★授课对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童★课程模式：一对一★科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学★课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练②气息训练③20组音系开发★课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力★课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材课程特色★环境创设：结构化教学环...[详情]

课程简介：启智认知★授课对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童★课程模式：一对一★科学原理：应用行为分析学★课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力★课程效果：①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力★课程...[详情]

课程简介：社交沟通★授课对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童★课程模式：一对一 / 一对二★科学原理：应用行为分析学★课程内容：各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力★课程效果：1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力2.社会参照阶段:解决儿童参照...[详情]

课程简介：学前预备班★授课对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童★课程模式：1对3小组授课★科学原理：教育心理学、应用行为分析★课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力★课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能...[详情]

课程简介：缤纷陶舍课程介绍：课程以教授陶瓷艺术独有的技能、技巧为基础，融入与各门学科的沟通、交汇给孩子多式多样的教学内容，让孩子在生活中领悟陶瓷艺术独特的价值。互动、体验式的教学培养孩子的人文能力、思维能力、实践能力、创造能力、审美能力。缤纷陶舍课程的五大优势：1、有利于激发学生的创造力，提升审美观的发展。2、促进自身创新思维的发展，获得自信心，体验成就感。3、培养学生的意志力和独立思考的能力。4、陶艺活动...[详情]

课程简介：缤纷陶舍课程介绍：课程以教授陶瓷艺术独有的技能、技巧为基础，融入与各门学科的沟通、交汇给孩子多式多样的教学内容，让孩子在生活中领悟陶瓷艺术独特的价值。互动、体验式的教学培养孩子的人文能力、思维能力、实践能力、创造能力、审美能力。缤纷陶舍课程的五大优势：1、有利于激发学生的创造力，提升审美观的发展。2、促进自身创新思维的发展，获得自信心，体验成就感。3、培养学生的意志力和独立思考的能力。4、陶艺活动...[详情]

课程简介：黏土世界课程介绍：超轻黏土作为一种综合创作的艺术，集艺术性、趣味性、创造性于一体，制作过程是经过长期反复的欣赏——操作——再欣赏——再操作的过程，在这个过程中孩子的艺术欣赏力得到了很大的提高。首先，在创作前，孩子寻找生活，观察生活，表现生活，在平常生活中就可以感知、欣赏。其次，超轻黏土是平面与立体相结合的艺术形式，孩子经过直接触摸，平滑与粗糙、坚硬与柔软、凹进与凸出等都能引发孩子的遐想空间。黏土让...[详情]

课程简介：什么是应用行为分析(ABA)？应用行为分析(AppliedBehaviorAnalysis,简称ABA)是一种循证干预(Evidence-basedintervention)，其主要目的是促进具有社会意义的行为；应用行为分析策略系統的方法去观察、测量并分析孩子的行为表现,并透过控制外在环境以改善孩子们的行为问题。应用行为分析是常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧，同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题...[详情]

课程简介：什么是应用行为分析(ABA)？应用行为分析(AppliedBehaviorAnalysis,简称ABA)是一种循证干预(Evidence-basedintervention)，其主要目的是促进具有社会意义的行为；应用行为分析策略系統的方法去观察、测量并分析孩子的行为表现,并透过控制外在环境以改善孩子们的行为问题。应用行为分析是常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧，同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题...[详情]

课程简介：什么是应用行为分析(ABA)？应用行为分析(AppliedBehaviorAnalysis,简称ABA)是一种循证干预(Evidence-basedintervention)，其主要目的是促进具有社会意义的行为；应用行为分析策略系統的方法去观察、测量并分析孩子的行为表现,并透过控制外在环境以改善孩子们的行为问题。应用行为分析是常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧，同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题...[详情]

课程简介：语言发育迟缓/语言障碍/说话晚/口吃结巴一个孩子的语言发展水平通常表明他的智力发展水平。如果孩子的语言障碍，可能会影响他的生活。语言障碍是什么？语言发育迟缓是指语言发育速度在生长发育过程中减慢或停止，低于同龄儿童正常水平的现象。语言发育迟缓的发生，说明患者是一种儿童发育迟缓。以下是西安中童语言发育迟缓康复的相关内容。西安中童语言发育迟缓康复课程体系【音乐律动训练】律动教室是在音响、灯光、振动地板的...[详情]

课程简介：语言发育迟缓/语言障碍/说话晚/口吃结巴一个孩子的语言发展水平通常表明他的智力发展水平。如果孩子的语言障碍，可能会影响他的生活。语言障碍是什么？语言发育迟缓是指语言发育速度在生长发育过程中减慢或停止，低于同龄儿童正常水平的现象。语言发育迟缓的发生，说明患者是一种儿童发育迟缓。以下是西安中童语言发育迟缓康复的相关内容。西安中童语言发育迟缓康复课程体系【音乐律动训练】律动教室是在音响、灯光、振动地板的...[详情]

课程简介：孩子个子矮是什么原因，过年了，走亲访友，当亲戚看到孩子的身高比其他孩子矮时，也会对孩子的未来发展感到担心，专家提示，身材矮小严重的人还可能因此形成心理障碍。所以矮小要及时科学治疗，只有全面了解病因，有针对性地采取措施，才能达到更好的康复效果。西安中童儿童医院儿科医师介绍：儿童身高是遗传与环境共同作用的结果。家长应该为孩子的成长创造一个良好的环境，让他们充分发挥潜能，让孩子尽可能长高。导致儿童身材矮...[详情]

课程简介：孩子个子矮是什么原因，过年了，走亲访友，当亲戚看到孩子的身高比其他孩子矮时，也会对孩子的未来发展感到担心，专家提示，身材矮小严重的人还可能因此形成心理障碍。所以矮小要及时科学治疗，只有全面了解病因，有针对性地采取措施，才能达到更好的康复效果。西安中童儿童医院儿科医师介绍：儿童身高是遗传与环境共同作用的结果。家长应该为孩子的成长创造一个良好的环境，让他们充分发挥潜能，让孩子尽可能长高。导致儿童身材矮...[详情]