多动症是什么

编辑:佚名 更新时间:2023年08月03日
多动症是什么
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多动症,也被称为注意缺陷多动障碍(Attention Deficit Hyperactivity Disorder,ADHD),是一种常见的儿童和青少年行为障碍。它主要表现为注意力不集中、过度活跃和冲动行为。

多动症的主要症状包括:

1、注意力不集中:孩子很难专注于一项任务,易分散注意力,经常忘记事情,常常丢失物品。

2、过度活跃:孩子表现为过度活跃、坐不住、难以保持安静,经常躁动不安,喜欢乱跑乱动。

3、冲动行为:孩子缺乏自控能力,经常冲动地打断别人说话、插队、难以等待或推迟满足。

这些症状通常在儿童早期出现,并会持续到成年。多动症可能对孩子的学习、社交和家庭生活产生负面影响。孩子可能在学校表现出学习困难、注意力不集中、行为问题和社交障碍。

多动症的病因目前尚不完全清楚,但研究表明,遗传因素、神经发育异常、脑化学物质不平衡等可能与其发病有关。然而,环境因素如家庭教育方式、学校环境等也可能对多动症的发生和发展起到一定的影响。

多动症的治疗通常采用综合性的方法,包括行为疗法、药物治疗和家庭教育支持。行为疗法可以帮助孩子改善注意力、自控和学习技能。药物治疗则可以调整脑化学物质,减轻症状。家庭教育支持对于提供良好的家庭环境和教育方式也非常重要。

总而言之,多动症是一种常见的儿童和青少年行为障碍,表现为注意力不集中、过度活跃和冲动行为。及早识别、综合治疗和家庭支持可以帮助孩子管理症状,提高生活质量。


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多动症(Attention Deficit Hyperactivity Disorder,简称ADHD)是一种常见的神经发育障碍,主要特征是注意力不集中、多动和冲动行为的持续存在,常常影响个体的学习、工作和社交功能。

多动症的主要症状包括注意力不集中、过度活跃和冲动行为。注意力不集中表现为难以持续注意、易分心、健忘等。过度活跃表现为坐不住、不停动、难以安静等。冲动行为表现为冲动言行、难以控制情绪等。

多动症的发病原因尚不清楚,但可能与遗传、神经化学物质不平衡、脑部结构和功能异常等因素有关。多动症的确诊依赖于临床评估,包括详细的病史、行为观察和心理测试等。

对于多动症的治疗,常采用综合性的管理方法。药物治疗可以帮助控制症状,如使用刺激性药物和非刺激性药物。行为疗法可以经过建立规则和奖惩机制来改善行为表现。教育和支持也是重要的组成部分,包括家庭教育、学校支持和心理辅导等。

多动症对患者和家庭都带来了很大的困扰和挑战,但经过早期识别和综合治疗,患者可以获得更好的生活质量和社交功能。然而,需要注意的是,多动症是一种长期的疾病,因此,持续的监测和支持对于患者的长期发展至关重要。


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多动症(Attention Deficit Hyperactivity Disorder,简称ADHD)的七个主要表现包括: 1、注意力不集中:多动症患者常常难以集中注意力,易分心和注意力转移。他们可能会在任务中频繁地打断或忽略细节,难以持续关注。 2、多动性:多动症患者表现出过度活跃和不停动的行为。他们可能无法静坐,经常蹦跳、爬行或不断摆动手脚。 3、冲动行为:多动症患者常常表现出冲动的言行举止。他们可能难以控制自己的情绪和冲动,经常打断他人、回答问题时急于发言,难以等待轮到自己。 4、组织和计划困难:多动症患者常常面临组织和计划任务的困难。他们可能难以管理时间,常常忘记或错过任务、作业或约会。 5、易分心:多动症患者易被周围的刺激物分散注意力,很难集中精力完成任务。他们可能对细节不敏感,注意力易被外界干扰所吸引。 6、忘记性:多动症患者常常遗忘事务和任务。他们可能经常忘记约定、忘记完成作业或忘记重要的细节。 7、情绪波动:多动症患者可能情绪不稳定,易激动或易怒。他们可能难以控制情绪,情绪反应比较强烈。 这些表现可能在不同程度上影响个体的学习、工作和社交功能。多动症的确诊需要专业的临床评估,包括详细的病史、行为观察和心理测试等。及时的诊断和综合治疗可以帮助患者改善生活质量和社交功能。

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多动症是注意缺陷多动障碍病,是儿童常见的一种病,一般表现为与儿童年龄和儿童的发育水平不相称的注意力不集中或注意的时间太短,另外加上活动过度和有冲动的行为发生。多动症的儿童一般都会有在学习上的障碍,成绩不好,部分儿童成年后还会有其他症状,危害很大。

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1.行为冲动。 当别人说话时,他们会插嘴或打断别人的谈话。当老师的问题还没有完成时,他们迫不及待地想先回答。表现出冲动,不顾后果.以暂时的兴趣行事。不能耐心地排队。在信息不足的情况下迅速做出行为反应。经常和同伴打架或者纠纷,造成不良后果。 2.学习困难。 孩子上课效果差,作业速度和质量低,导致学业成绩差,往往低于智力应该达到的学业成绩。 3.神经系统发育异常。 对指运动.系鞋带和扣扣都不方便,左右难以区分。病人的精细动作.协调运动.空间位置感等发育较差。少数患者伴有语言发育延迟.语言表达能力差.智力低下等问题。 4.行为障碍。 注意缺陷多动障碍和行为障碍的共病率高达30%-58%。行为障碍表现为虐待等攻击性行为.打伤同学.破坏物品.虐待他人和动物.性攻击.抢劫,或者一些不符合道德和社会标准的行为,如撒谎.逃学.离家出走.纵火.偷盗等。

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