成都如何高效的提高托福阅读能力？
托福阅读技巧：同义词、同义词及相关词的检索
在托福阅读测试中，我们能否找到正确答案取决于我们能否识别同义词、同义词、相关词和不同形式的短语。一。词形相同。词义相同，即同义词。这个词的意思是相似的，但不是同义的；4。这个词的意思是相关的。在上述四种词语中，一种是容易识别的，第二种是比较容易识别的，但第三种和第四种是不容易识别的，所以在阅读过程中要多练习。如果我们能克服这个问题，我们将能够取得良好的测试结果。
有时问题中包含的信息可能与文章中相应句子中的信息不同，甚至完全颠倒。这种情况可能导致定向障碍。还应注意的是，并非文章中关于问题的所有信息都能在每个句子中找到，甚至在关键词和短语之间也有一些不相关的信息，这在寻找答案的过程中是很困难的。
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机构评分：10分
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相关问答
QUESTIONS AND ANSWERS1
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2020-02-06
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长句短读：是指将一个长句（有时不止一句，也包括从句）读成一个相对较短的句子，以总结长句的内容，找出所陈述的要点。这种能力的培养对托福阅读考试有很大的帮助。考生平时应经常练习。
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2
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2019-11-18
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1)掌握语法知识(如句子结构、代词等)，应该用各种方法扩大词汇量，消除在阅读中新单词的障碍。 2)练习速读，通过速读而不是逐句阅读来练习，掌握文章大意。从选材的角度来看，托福阅读考试的材料选择大多是阐明体和谈论体的口语文章，其语篇形式一般分为四个部分:引言、主题、支持和结论，主题句可以在每一段的开头找到。 根据托福文字的上述特点，阅读时应注意文章的首尾段落以及每段开头的第一句和第二句，这通常有助于快速发现所读内容的主旨。同时，注意文章中一些具有语义提示功能的信息性词语，对快速定位重要信息也很有帮助。 3)也可以根据托福题型有针对性练习，包括文章中出现的代词((he、 they、 that、 these、 it、 one、 others等)，找出所指的名词;根据文章提供的信息，练习推理、预测和结论的能力;选择阅读中遇到的新单词，根据前后句子提供的上下文线索猜测单词的意思。
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3
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2019-11-20
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1)掌握语法知识(如句子结构、代词等)，应该用各种方法扩大词汇量，消除在阅读中新单词的障碍。 2)练习速读，**速读而不是逐句阅读来练习，掌握文章大意。从选材的角度来看，托福阅读考试的材料选择大多是阐明体和谈论体的口语文章，其语篇形式一般分为四个部分:引言、主题、支持和结论，主题句可以在每一段的开头找到。 根据托福文字的上述特点，阅读时应注意文章的首尾段落以及每段开头的第二句，这通常有助于快速发现所读内容的主旨。同时，注意文章中一些具有语义提示功能的信息性词语，对快速定位重要信息也很有帮助。 3)也可以根据托福题型有针对性练习，包括文章中出现的代词((he、 they、 that、 these、 it、 one、 others等)，找出所指的名词;根据文章提供的信息，练习推理、预测和结论的能力;选择阅读中遇到的新单词，根据前后句子提供的上下文线索猜测单词的意思。
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4
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2019-11-11
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首先，多读。 这个是最为基础的了，每至少周三篇文章，体会俄语行文的内在逻辑，感受俄语词汇搭配，这些都是培养语感，提高综合能力很好的方法。我们一般接触到的文章都是时政类，社科类，这些文章也能够帮助我们了解俄罗斯这个国家。甚至在一些考试中，及时你遇到了很多生词，你也可以通过你对俄罗斯的知识储备，选对题目。所以，无论你是准备考试，还是训练阅读速度，都要多读俄语原文。
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