淄博雅思听力你不知道的训练方法
变速音频训练
训练所需材料为《剑桥真题》4-10，其中6-10为重点。限时做真题是检测考生现有水平的有效方法。考场上，考生由于紧张等因素，经常出现跟不上原文的问题。为了解决这一问题，可以以真题1.2倍的语速训练，这样在考场上，正常语速就会显得十分缓慢及清晰了。平时训练把自己调到Hard模式，考试时Medium模式自然手到擒来。如需了解更多详情，请致电：18560843735（微信同号）
听写 跟读
这种方法培养考生连续2个小时及以上高度集中注意力的能力，训练了考生快速记录的技巧，同时帮助改善了考生貌似“听懂”了却不能做对题目的尴尬现状。训练所需的材料为《剑桥真题》4-10，其中6-10为重点。听写以真题中一个section为单位，需要考生听一个句子，写一句，完整准确地再现原文。一个句子需要反复3-5遍，直到听清为止，这样坚持听完整个section。之后，核对听力原文，标出听错及未听出来的地方，分析原因。跟读是基于听写的这个section，逐句进行模仿的过程。在雅思听力中，单词并不是一个个体，是句子不可分割的组成部分，所以日常生活中，经常会出现连读、重读、弱读等现象。考生以较高于录音的语速逐句模仿听力原文，对于听力原文的熟悉度会大大提升，缩短了考场上反应的时间。
请急于提分的考生首先面对一个现实：方法 实践 坚持=提分。至于所需的时间和提升的高度，因人而异：有人20天7分到8.5分，有人一个月6分到7分，有的人一个半月6.5分到8.5分……你的类型与你的学习方法及习惯有直接关系。
淄博新航道
新航道以构建中国社会语言教育体系为目标,以"我坚持,我成功"为精神内涵,秉承 "改变学生英语学习的态度与方法" ,切实践行精品小班+全程助教+个性化服务“三大标准,凭借着深厚的学术功底、务实的教学作风、强劲的研发能力和旺盛的进取精神成为行业的一员,在教学内容、教材研发、授课质量、环境服务...
机构评分：10分
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相关问答
QUESTIONS AND ANSWERS1
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2019-09-03
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首先建议考生做听力练习的时候一定要在自己头脑比较清醒的时候去做，不要边洗衣服或者边吃东西的时候去做听力练习，那样的话效果会非常的不好。选个安静的环境非常关键，在自己的卧室用电脑或者MP3都可以看，要边听边记录关键信息而且记录的时候不要把整个单词都拼写在上面，zui好记一些单词的缩写这样会比较省时间而且一定要尽zui大努力全神贯注的听，建议练习的时间不要过长，之后一定要去看听力原稿把不明白的单词抄在本上日后背诵。 其次平时可以多听一些英语新闻，这些英文网上都有可以在线听也可以下载听，而且还有慢版和快版，如果自己觉得自己跟不上正常语速的话，就先听个慢版的吧，但听的时候一定要多记笔记，zui好一篇新闻听过5遍之后可以写下来。对于不认识的单词千万别放过，没有时间总结的话，至少看原稿的时候要查一下词典，以后再见到的话，至少会有个印象的。
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2019-09-03
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建议考生做听力练习的时候一定要在自己头脑比较清醒的时候去做，不要边洗衣服或者边吃东西的时候去做听力练习，那样的话效果会非常的不好。选个安静的环境非常关键，在自己的卧室用电脑或者MP3都可以看，要边听边记录关键信息而且记录的时候不要把整个单词都拼写在上面，zui好记一些单词的缩写这样会比较省时间而且一定要尽zui大努力全神贯注的听，建议练习的时间不要过长，之后一定要去看听力原稿把不明白的单词抄在本上日后背诵。
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2020-02-24
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听力部分(General Training和Academic试卷一致) 40分钟(含10分钟誊写答案的时间)，通常考生会听到4段语音(独白部分及2人或多人对话部分)。共给40小题作答你将只听到一次语音，不会重复(边听边作答)此部分，所以学生作答时千万别等待语音结束才作答考生最好先把答案先写在试卷上，
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2020-03-06
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1.词汇、语法掌握全面，就能自如说日语？ 错例：今日は天気がいいですね。 纠正：今日はいいお天気ですね。 点评：即使语法无误，不懂日本人的语言习惯，口语会不伦不类。 2.勤学爱背、张口即来，就是地道口语？ 错例：トイレはどこですか? 纠正：トイレに行きたいですが.... 点评：日本人说话很含蓄，喜欢说一半留一半，未说出口在暗示的那一半才是重点……不符合日本文化的日语，总会有失礼之处！ 3.已达N1、N2水平，没必要特意再练口语？ 点评：能力考的词汇、文法、听力、读解中并无任何一项能考察口语水平，与日本人交流时，比起证书，发音和口语表达才是你日语水平的门面。不张口练习，永远说不流利。 4.日语音像资料众多，只要常看日剧动漫模仿就能提升口语？ 点评：1)动漫、日剧不时爆出方言、夸张音调，脱离指导初学者难以分辨什么才是日常生活中真正实用的口语； 2)跟动漫、日剧复述对白，发音得不到指导、错误得不到改正，恐怕最后只是听力的强者、口语的弱者。
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