1、读，课前必须预习，才能掌握学习的主动权，要带着问题去听课。首先粗读教材，把握教材的整体，然后找出重点、难点和疑点，理出头绪，想一想这一节的主要内容是什么,对疑难问题怎样理解，为什么要这样理解，从另一个角度理解行不行?如高一学习氧化还原反应概念, 考虑为什么在不同阶段对这个概念有不同的提法，以便抓住本质，电子转移的观点认识氧化还原反应，进一步认清氧化剂、 还原剂在化学反应中的作用和关系。2、听：要求学生在听课时要全神贯注，紧跟老师的讲解思路。比如讲-个新概念， 要弄清这个新概念,老师是在什么基础上提出来的，怎样分析的，包括哪些要点例题和新概念的要点有哪些关系,巩固和加深了概念中哪个要点，新概念与已学过的哪些概念有关系，新旧概念有何不同?使用新概念时要注意什么条件，随着老师讲解便掌握了概念的内容和重点弄清问题的实质所在。很多学生在课堂上不能集中精力，无法认真学完45分钟课程。高途推出的高中教育就很适合不善于自我约束的学生，机构给他们分享高中尖子生的学习方法，找到每个学生自己的学习方式，这样的辅导方式对于学生来讲更具有引导和监督作用。