如何对待自闭症的孩子?
珠海康语儿童康复训练
康语教育科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。 康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一...
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闭症患者中有很大一部分是因为遗传因素,平时多训练是可以缓解病情的。 自闭症患者中有很大一部分是因为遗传因素,平时多训练是可以缓解病情的。 你可以多陪她玩耍做游戏,多让他听音乐来陶冶情操,多带他接触外界的事物,培养兴趣。意见建议:自闭症一般是无法用药物彻底治愈的,日常的训练互动是十分重要的,家长要有足够的耐心。
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1、自闭症儿童的抽象思考能力有缺陷,不懂得举一反三,要尽量经过实物帮着他们理解与获得有用的沟通技巧。所以在教导自闭儿语言训练时要以生活用语为。 2、语言指示、指令的听从和回应:包括单纯动作让儿童能听懂起立、坐下、拍手等指令。将回应学习训练扩大到家庭当中,训练其按指令做家务事,培养其生活技能。 3、家长描述孩子正在做的事情,为孩子的行为做“实况报道”。家长是孩子较好的榜样,也是孩子在语言发展方面个示范者。家长可以经过自我谈话和平行谈话给小朋友示范如何用语言描述动作和行为,经过给孩子示范不同的词语、句子的用法给予孩子更多学习语言的机会。
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1培养孩子逻辑思维能力 概括性和间接性是逻辑思维的两大特点,也是自闭症儿童的弱点之一,逻辑思维能力的培养可以从对象关系、对象与人的关系、人与人的关系、人物的社会角色关系、人物的情感关系等方面进行,难度可以从浅到深。在训练过程中,尽量利用比较直观的教具,比如在教孩子认识交通工具的时候,可以先拿出相关的图片让孩子观察其特征,再将汽车的模型拿出来,让孩子形成较为直观的概念。 2用实践和游戏,锻炼孩子的思维能力 多带孩子去超市购物,让孩子自己尝试着选取物品,结账等等,或者带孩子参加一些游戏活动。游戏与儿童的生活密不可分,既是孩子娱乐的主要方式,也可以让他们在游戏中激发自身的主动性,任何一项活动都有其开展的意义和作用。家长要多鼓励患儿参加各种形式的活动,让孩子明白游戏的规则与玩法,不要因为自己的孩子总是落后于他人而不敢去。只有让孩子参与到活动的过程中去,不断地去适应,这个过程本身就是思维能力得到提升的过程。
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绝大多数自闭症儿童自我封闭,拒绝任何新事物、新变化,缺乏主动性,但对性感兴趣的事情非常执着。因此,我们应该善于发现和捕捉孩子的兴奋点,并对他感兴趣的事情给予各种信息。例如,如果一个孩子喜欢反复玩水,他不妨为他准备热水、冷水和温水,并与他一起仔细感知;了解不同水的形式;体验水流的变化,感知容量等
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