南昌小孩语言障碍该如何训练
1、一两岁了还不怎么说话，严重的孩子三岁以后也不说话，有的孩子偶尔会叫爸爸妈妈，有的孩子会说话但是不愿意说话，和家长缺乏语言交流；
2、不愿意学说话，常常自己玩自己的，家长教说话不理睬甚至发脾气；
3、无法用正确的语言回答家长的提问，也无法用语言来表达自己的需求，常用拉手的方式请求帮助；
4、说话发音不准确，或者发音不清楚，说话声音小，旁人难以听清楚。
认知理解能力的训练
先让儿童理解日常生活用品，以及五官，日常动作名称，再利用卡片让其与实物配对，卡片配对的学习，增加词汇量，也可完成一些简单的指令，及动作模仿，如；把杯子给我，帽子戴头上，拍手，跺脚，睡觉，梳头等。
认知理解能力的训练
先让儿童理解日常生活用品，以及五官，日常动作名称，再利用卡片让其与实物配对，卡片配对的学习，增加词汇量，也可完成一些简单的指令，及动作模仿，如；把杯子给我，帽子戴头上，拍手，跺脚，睡觉，梳头等。
视觉的追踪，对视训练
拿儿童喜欢的物品或食物，放在儿童的眼前，移向不同的方向，可呈垂直方向，平行方向，环转，吸引儿童的目光对视，运用多种方式，吸引儿童，达到儿童索要的欲望，要求他看自己的眼睛后，达到他的需求，如果不配合可用手固定其头部，只要他看一眼，就满足他等，达到对视的效果。
南昌康语儿童康复训练
康语教育科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。 康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一...
机构评分：10分
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相关问答
QUESTIONS AND ANSWERS1
回答
2022-02-24
回答
1.表达能力训练，比如看电视的时候，父母可以问孩子这是什么动物，小朋友在玩什么游戏，小兔子喜欢吃什么等等。父母在提出这些问题的时候，孩子需要思索才能想出答案，而且也需要组织语言才能回答父母的问题。来回经过这几个步骤，孩子的语言能力不提升都难。切记父母跟孩子沟通时，不要询问是不是的问题，而是多问为什么，这样才能更好地引导孩子思索和开口。 2.发音练习，唇部力量训练：撅起嘴亲亲游戏；做唇部操；给孩子唇部做被动按摩。舌肌控制训练方法：喂吃海苔或酸奶，涂抹在孩子唇部上、下、左、右，让孩子用舌头去舔；舌头操。针对儿童语言训练的方法有哪些？由于儿童之间的差异，每个孩子学会说话的时间都是不同的，有的早有的晚，其实，语言能力也是可以训练的，尤其是对于有语言障碍的儿童，掌握语言训练的方法是很有必要的。
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2
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2023-08-02
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小孩语言障碍在早期干预和适当的治疗下，通常可以得到显著的改善。语言障碍的治疗方法包括语言治疗、言语和听觉矫治、行为疗法等。这些方法可以帮助孩子改善语音、语法、词汇和交流能力等方面的问题。每个孩子的情况是不同的，治疗效果可能存在差异。某些孩子可能会完全康复，而另一些孩子可能只能部分康复或在长期治疗后有所改善。这取决于个体的语言发展水平、病因和治疗的及时性等因素。
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3
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2020-06-12
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如何培养孩子的注意力？首先，要从生活习惯方面培养孩子良好的行为习惯。采取的方法不是疾风暴雨式的，而是从小事做起。比如，让孩子们按时睡觉、起床；按时吃喝，不要把食物留在碗里；玩具使用时要恢复原状；做事小心，否则重头再来。没有细节，就没有教育。但并不是所有的小事都要管，而是要选择对孩子成长和素质至关重要的“小事”。 孩子们从未见过或听说过的东西，能以独特的魅力吸引孩子们的注意。因此，应该让孩子们走进大自然，观赏奇花异草、造型独特的建筑，培养孩子们的兴趣。兴趣是观察和集中的力量。帮助孩子确定观察的目的和任务，因为孩子喜欢环顾四周，目的性不强，抓不住要领，所以得不到收获。因此，家长应提出一些要求和目的，告知方法，引导孩子把握本质，由浅入深，集中精力。 只有当孩子在学习中遇到困难和干扰时，或者当他们遇到不感兴趣的内容时，仅仅依靠注意力是不够的。要自觉培养孩子的自控能力，注意服从活动的目的和任务。家长可以经过在一段时间内专注于一件事来培养孩子的自控能力，比如画画、练钢琴、练书法等等，不要让孩子一会儿做这样，一会儿做那样。建议有固定的训练时间和地点，形成心理活动的方向。
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2023-08-03
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训练是帮助孩子矫正多动症的重要方法之一。以下是一些训练技巧： 1、注意力训练：多动症患者常常难以集中注意力。家长可以使用一些注意力训练游戏和活动，如记忆游戏、拼图等，帮助孩子提高专注力和注意力。 2、自我控制训练：多动症患者往往缺乏自我控制能力，易冲动和过度活跃。家长可以教授孩子一些自我控制技巧，如深呼吸、数数等，帮助他们在冲动时保持冷静。 3、时间管理训练：多动症患者通常面临时间管理困难。家长可以教授孩子如何使用日历、提醒事项等工具，帮助他们组织时间和任务，提高时间管理能力。 4、社交技巧训练：多动症患者可能在社交场合中难以适应，缺乏社交技巧。家长可以帮助孩子学习如何与他人交流、合作和解决冲突，提高他们的社交能力。 5、奖励系统训练：建立一个积极的奖励系统，鼓励孩子在学习和行为上的努力和进步。家长可以设定一些小目标，并给予奖励和认可，以增强孩子的动力和自信心。 6、组织和规划训练：多动症患者常常难以组织和规划任务。家长可以教授孩子如何制定学习计划、整理书包和学习材料，帮助他们提高组织和规划能力。 7、面对挑战训练：多动症患者可能面临学业和社交方面的挑战。家长可以帮助孩子面对挑战，鼓励他们坚持努力，培养他们的毅力和抗挫折能力。 训练的关键是持之以恒和耐心。家长应该与孩子密切合作，提供支持和指导，鼓励他们不断努力和进步。同时，也要注意给予孩子足够的休息和放松时间，以避免过度疲劳。经过训练和支持，孩子可以逐渐改善多动症症状，提高自我控制能力，实现良好的学习和社交发展。
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