在济南幼儿语言发育迟缓的表现有哪些
济南康语培训中心
康语教育科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、...
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相关问答
QUESTIONS AND ANSWERS1
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2021-12-16
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什么样子的表现是属于语言发育迟缓呢？作为家长，我们应该都需要了解一些关于这个方面的知识，助力孩子更好的成长。语言发展的起步晚。正常的情况下，绝大部分的宝宝在一岁左右的时候，就会叫“爸爸”“妈妈”了，而且吐字还比较清楚，但是有的孩子由于语言发育迟缓，可能要到2-3岁左右才会叫，有的孩子甚至是在4-5岁的时候，还不怎么会说话，这就让有的家长，认为孩子是语言发育迟缓了，的确，有的孩子确实是说话较晚，但是如果是在2-3岁的时候还不怎么会开口说话，那么家长就要带孩子去医院做检查了.
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2022-04-26
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（一）言语表达障碍，语言发育迟缓儿童运用语音和口语表达的能力明显落后于正常儿童。如过了说话的年龄仍不会说话；开始说话后，语言表达比正常儿童发展慢或出现停滞；虽然会说话，语言技能较低，词汇和语法应用均低于同龄儿童水平。语言发育迟缓的筛查标准是：24个月词汇量少于30个，30个月结构表达量男孩少于3个、女孩少于5个。 （二）语言理解障碍，语言理解出现不同程度延迟，特别是智力发育迟缓儿童表现尤为明显。可出现语言理解困难和遵循指令困难。 （三）交流障碍和行为异常，语言发育迟缓的儿童，尤其是智力发育迟缓的患儿，可出现语言学习和交流障碍，如不会说句子只能说单词、言语不连贯、发音含糊不清、言语令人难以理解、回答问题时出现鹦鹉学舌样表现等。 由于交流障碍和心理因素，可出现不愿与他人交流、与别人缺少目光接触、烦躁、多动、不合群和自伤、伤害等异常行为。
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2022-10-12
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1.开口时间晚。基本上都在1.5岁以后，大部分语言发育迟缓儿童在2-3岁期间开口说话，有的甚至要到4岁或者更晚才会开口说话。 2.语言内涵贫乏。语言发育迟缓儿童往往只能表达很单一且固定的内容，如生活中常见的物品，或者家人的称谓等等，有的儿童甚至不会说话或者只能鹦鹉学舌。由于语言内容的贫乏，儿童往往不能清楚表达自己的意图，阻碍了与他人之间的沟通交流。 3.语法知识缺乏。部分语言发育迟缓儿童表现为表达上面的语法知识匮乏，如语言不连贯，只能说单词。许多患儿至3、4岁时仍只能说2、3个字的短语，甚至56岁时才会说简短的、内容贫乏、不合语法的句子。 4.交流能力差。表现出不会与人交流，不少患儿有视线不合、多动，不与小朋友玩等行为方面的表现;还有部分语言发育迟缓儿童的实际交流能力与其掌握的语言能力不相符合，或者与特定群体交流时，其语言能力与实际不符。 5.语音不清。发音不准、吐字不清也是语言发育迟缓患儿的重要表现，就某儿童门诊的研究，25.7%的患儿伴有一定程度的构音障碍。 6.词义理解能力差。不能理解词义及用词表达其意思。由于语言对儿童的生长发育及日后的工作生活至关重要，必须有专业人员，主要为语言**师，对语言发育迟缓儿童实施语言干预，帮助儿童获得必需的语言交流能力。
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2023-08-18
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儿童智力发育迟缓的表征可以包括以下方面：1、语言和沟通能力：儿童可能在语言的理解和表达方面存在困难，无法用词语清晰地表达自己的意思，或者无法理解别人的语言。2、认知能力：儿童可能在思维、记忆、注意力和解决问题等认知方面发展较慢。他们可能无法理解抽象概念，难以进行逻辑推理，或者在记忆和学习新知识方面遇到困难。3、社交和情绪发展：儿童可能在社交互动和情绪管理方面存在困难。他们可能无法与同龄儿童建立起友好的关系，缺乏适应社交规则的能力。此外，他们可能情绪波动较大，难以控制情绪。4、运动和协调能力：儿童可能在运动发展方面滞后，如爬行、走路、跑步、抓握等动作技能的发展可能较慢。他们可能缺乏协调性，难以进行复杂的运动和动作。5、学习困难：儿童可能在学习新知识、解决问题或进行逻辑思考方面遇到困难。他们可能需要更多的时间和支持来掌握学习内容，可能无法跟上同龄儿童的学习进度。这些表征可能并不一定都意味着儿童智力发育迟缓，可能是其他因素引起的发展延迟或困难。如果家长或教育者观察到这些表征，较好咨询专业医生或教育专家的意见，进行全面的评估和诊断。及早的干预和支持可以帮助儿童克服发育困难，提高智力发育水平。
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