台州孤独症儿童常见表现有哪些
1、不看：无法与人交流，如正常儿童都会跟妈妈眼神对视，有眼神交流，但这类患儿表现为眼神回避，对视通常不超过一秒；2、不语：没有正常语言、说话迟、说些听不懂、无意义语言、重复别人的话及单调音节或学电视动画里的情节；3、不指：正常儿童虽然没有语言，但是其可以用肢体动作表达需求。但这类患者不会用手指指出想要的东西，请他人帮忙时将手直接放到上面。此外不会用眼神、动作进行交流；4、感知觉异常：如儿童喜欢闻东西、转圈圈等刻板行为，不会正常玩玩具或玩不能玩的东西，如门把手等。搭积木时不排成正常形状，而是按其想法排成固定形状。回家走路时必须按照自己固定线路，不能违背其线路。此外部分患儿可出现打针时痛觉异常，经常处于敏感、害怕、焦虑情绪中。
台州康语儿童康复中心
康语教育科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内建立紧密合作。目前...
机构评分：10分
在线客服
相关问答
QUESTIONS AND ANSWERS1
回答
2023-08-21
回答
自闭症儿童语言障碍的表现 语言与交流障碍是孤独症的重要症状，是大多数儿童就诊的主要原因。语言与交流障碍可以表现为多种形式，多数孤独症儿童有语言发育延迟或障碍，通常在两岁和三岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退，在2～3岁以前有表达性语言，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失，终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。他们对语言的感受和表达运用能力均存在某种程度的障碍。
查看更多 ﹀
收起 ︿
2
回答
2023-08-24
回答
自闭症儿童兴趣范围狭窄和刻板的行为模式表现患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品，如一个瓶盖，或观察转动的电风扇等，并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。对玩具的主要特征不感兴趣，却十分关注非主要特征：患者固执地要求保持日常活动程序不变，如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变，外出时要走相同的路线等。若这些活动被制止或行为模式被改变，患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪，甚至出现反抗行为。患者可有重复刻板动作，如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。
查看更多 ﹀
收起 ︿
3
回答
2022-03-24
回答
1、人际关系障碍〖没有依恋行为〗不理人、自己玩自己的;不粘人，(不会像一般孩子一样缠着大人不放，喜欢大人抱他、逗他、陪他玩)。有人形容他们把父母视为“生活的工具”，要吃什么东西才去拉妈妈的手，(而不是“情感对象”)平常没事就不理妈妈。〖对亲人和生人的反应没有很大的差别〗看到妈妈来了，爸爸下班了，不会表现出特别高兴，常常是没有什么反应;看见陌 生人也不害怕，不认生。〖对人际关系不感兴趣〗对团体游戏活动不感兴趣，很少主动找人玩，很少主动参与 一群人的交谈，也很少能和他人维持真正持久的友谊。随年龄增长，有些会在人际关系上有所进步，但仍表现出对“人”不感兴趣的特征。 2、沟通障碍〖语言沟通障碍〗即通常所说的语言发育迟缓。许多家长之所以带孩子到医院，就是因为“几岁了，还不会说话。”主要表现还有：咬字不清，说话速度太快，音调太高或太低;说个别字词、而不说完整的句子;仿说现象明显，如背诵诗歌、广告词，或重复他人的问题;难以交谈，如被动回答，答非所问，重复提问，话题单一;人称代词错用，常常是不用人称代词，“我”与“你”混淆。〖非语言沟通障碍〗不使用眼神传达信息或感情，眼光常飘忽不定;不会用手势、表情、身体动作与 妈妈或其他人交流。 3、刻板行为〖对人、物的固定反应〗对亲人或生人说固定的话，做固定的动作，不懂得应因人、因时、因地不同而有所变化;对待玩具或某些物品有固定的摆放或摆弄方式;对于某些物品有依赖性。〖日常生活中有固定的仪式〗往往表现在吃饭前后、睡觉前后，上厕所前后及出门前和刚回家时，会说固定的话，做固定的动作，这些都被称做仪式性的行为。〖自我刺激〗很多孤独症的孩子，对自己的身体有固定的“使用方法”，例如：斜眼看人，走路踮脚尖，玩自己的声音(叫、笑、自言自语)用手摸嘴唇、耳朵或其他身体部位，玩手指、拍手、跺脚，身体前后摇晃，原地转圈等。 4、对外界反应异常〖反应过弱〗很多孤独症的父母形容孩子“听而不闻”、“视而不见”，因而有过带孩子去看耳鼻喉科的经历。他们常表现出一种事不关已，若无其事的样子，好象永远活在自己的世界里，外界发生的事情沾染不到他们。〖反应过强〗也有很多孤独症的孩子，对日常生活中一些微小的改变，以及一般人不以为然的小刺激，他们却有很强烈的反应，如用双手捂住耳朵，好象能听到旁人感觉不到的声音刺激，也有人对某些气味、色彩、形状、质感等反应过于兴奋或恐惧。
查看更多 ﹀
收起 ︿
4
回答
2023-08-15
回答
自闭症儿童常见的几种变现主要有以下几种1、社交互动困难：自闭症儿童往往缺乏与他人建立和维持社交关系的能力。他们可能不会主动与他人互动，缺乏眼神接触、面部表情和姿势的交流，以及对他人情感的理解和共享的能力。2、语言和沟通问题：自闭症儿童可能出现语言发育延迟或完全缺乏语言能力。他们可能重复自己的话语，使用单调的语调，或者出现语言理解困难。3、刻板重复行为：自闭症儿童常常表现出刻板、重复的行为模式。这可能包括摇晃身体、手部的特殊动作、固定的兴趣爱好或强迫性的行为习惯。4、狭窄的兴趣爱好：自闭症儿童通常对某些特定的主题或活动表现出极大的兴趣，而对其他事物则缺乏兴趣。他们可能过度专注于某个主题，对其他事物不感兴趣。5、注意力困难：自闭症儿童可能出现注意力不集中、易分心的问题。他们很难长时间集中注意力，对任务的完成有困难。
查看更多 ﹀
收起 ︿
5
回答
2023-08-15
回答
孤独症有哪些典型症状? 孤独症多起病于3岁前，其中约2/3的患儿于出生后逐渐起病，约1/3的患儿经历了1~2年正常发育后退行性起病。 社会交往障碍 孤独症患者在社会交往方面存在质的缺陷，他们不同程度地缺乏与人交往的兴趣，也缺乏正常的交往方式和技巧。 典型的表现为:回避目光、对呼唤缺少反应、缺乏与人交往的兴趣、难以理解他人情绪和想法、不懂得社交规则、不能够根据社交场景和线索调整自己的社交行为、难以建立友谊。 患儿具体表现随年龄和疾病严重程度的不同而有所不同，其中以与同龄人的交往障碍最为突出 交流障碍 孤独症患儿在儿童期言语交流和非言语交流方面，均存在障碍，其中以言语交流障碍最为突出，通常这也是患儿就诊的最主要原因。 非言语交流障碍主要表现为交流的表情、动作、姿势很少 语言交流障碍主要表现为语言理解能力受损，语言发育迟缓，语言形式及内容异常，语调、语速导常，言语运用能力受损。 兴趣狭窄和刻板重复的行为方式孤独症患儿兴趣范围比较狭窄，行为常常刻板重复，倾向于使用僵化刻板、墨守成规的方式去应付日常生活。
查看更多 ﹀
收起 ︿
