南京小儿自闭症干预训练

编辑:佚名 更新时间:2019年12月10日
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自闭症是由功能障碍引起的脑功能紊乱之一。典型的孤独症表现为三种症状:(1)社交能力弱(2)不易用口头或非口头交流。(三)社会活动异常或者严重缺乏的。这些情况通常发生在三岁以前,而且是终生的。到目前为止,自闭症不是不能治疗,但是需要适当的干预以及训练才能让自闭症儿童过上正常的生活。如果你家公主存在以上一些情况那就需要提早进行教育了,如果你家在鼓楼区的话我可以推荐你到南京康语儿童智能康复中心那里体验一下,他们那边不仅有着南京地区同行最有的性价比,而且场所设施齐全,配套完善。每周都会有免费的体验活动可以参加,周末的时候经常有家长和其他小朋友在那里参加活动,有时间的可以去看一下
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一般来说,儿童是否患有孤独症是很难发现的,其中大部分是心理问题。其原因可能与日常生活中的环境因素以及自身的个性和行为因素有关。保持良好的心态,自我调节和抑制。如果症状严重,自我调节不能缓解,建议当面咨询精神科医生。

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可以以一些游戏的方法,让减轻孩子的情况: 玩豆豆 1.家长准备好两个大口的饮料瓶子、两小碗豆子、两个勺子。家长和宝宝的面前分别放一小碗豆子,各拿一个瓶子和勺子比赛舀豆子。家长可以故意放慢速度让宝宝先把豆子装入瓶中,然后分别盖好瓶子的盖儿,一起摇动瓶子(同时说:“瓶宝宝啊肚子大,装进豆子哗啦啦,大声叫来大声唱,我要当个歌唱家。 丢沙包 这个游戏用得道具很简单.宝宝的袜子.大米.一个盆先把米放进袜子里.然后大个结..很简单的一个沙包就做好了..记得小的时候特别喜欢玩小朋友在一起玩沙包的游戏小欣怡玩这个游戏的时候老是赖皮..总站在盆的旁边然后把沙包扔进去..自己还在那拍手叫好站得有点远..小小伙没扔进去...

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自闭症在儿童中的表现 1. 语言障碍 语言和沟通障碍是自闭症的一个重要症状,也是大多数儿童就诊的主要原因。儿童在2 - 3岁之前具有表达性语言,随着年龄的增长,表达性语言逐渐减少甚至完全丧失,终生沉默或极少使用有限的语言。他们在感觉和使用语言方面有一定程度的困难。 2. 社会交往障碍 患者无法与他人建立正常的关系。当他年轻的时候,他和别人没有眼神交流,他的表情很差。他没有期待父母和其他人拥抱和爱抚的表情或姿势,他也不喜欢爱抚的快乐表情。他甚至拒绝来自父母和其他人的拥抱和爱抚。 他们分不清亲密关系之间的区别,用同样的方式对待他们的亲戚和其他人。无法与父母建立正常的依恋关系,患者与同龄儿童难以建立正常的伙伴关系,例如在幼儿园单独活动时,不喜欢与伙伴玩耍;当看到一些孩子很感兴趣地一起玩游戏时,他们没有兴趣去看,也没有参与的欲望。 3.利益范围狭窄,行为模式僵化 患者对正常儿童热衷的游戏和玩具不感兴趣,但更喜欢玩一些非玩具的物体,如瓶盖,或观察电风扇的转动,可以持续几十分钟,甚至几个小时不疲劳。 孩子固执地坚持同样的日常活动,如在同一时间睡觉,盖好被子,走同样的路线。如果活动停止或行为模式改变,患者会表现出明显的不愉快和焦虑,甚至出现抗拒。患者可重复刻板动作,如反复拍手、转身、用舌头舔墙、跺脚等。

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对于自闭症这种疾病的治疗,也是有最佳的治疗时机的,所以自闭症患者一定要抓住最佳的治疗时机,及早的做好治疗的准备,自闭症的发生也是有很多的症状表现的, 达到3岁才能确诊自闭症的说法最近若干年一直流行。其实这种说法对及早进行自闭症干预造成了被动。1-3岁是儿童神经系统发育的关键时期,也是开语言、形成正确认知的关键时间。在2岁时及早确诊,应可争取到最为宝贵的治疗时间。

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