孩子注意力训练的预期表现有哪些呢
注意力更集中，作业速度快，粗心错误率降低
更好的专注品质，维持时间长、稳定，抗干扰能力提升
考试成绩提升，思维更加慎密，行为过程标准规范
对学习的主动性提升，兴趣和动机增强
更好地情绪控制和冲动控制，提升人际关系交往
识字、阅读水平提升，阅读速度加快，理解力提升书写水平提升，速度、正确性、流畅性，工整
写作水平提升，谋篇布局，内容更加充实
对环境的适应能力提升，人际冲突减少，更好的关系感知
等等……
相关问答
QUESTIONS AND ANSWERS1
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2022-04-09
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1、容易走神。不能有效控制自己的心理活动，经常想一些与学习毫无关系的事情，思绪远离当前的活动； 2、易受干扰。很容易被外界的无关刺激吸引，偏离当前的学习活动； 3、多余动作增多。注意力不集中的人往往伴随着一些多余动作或无关动作，如玩弄手指、摆弄笔杆等； 4、效率低下。学习时间没少花，学习效果却不好。
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2
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2022-01-07
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在我们日程生活中，交谈是我们必不可以少的。交谈对于我们来说，是必不可少的一个能力，但是当孩子出现这种特征的时候，就说明孩子有可能是缺乏注意力的表现。比如别人跟他说话时，经常表现出没有在听的样子。别人说话的过程中，心里在想着其他的事情，以致于别人所说过的话完全没有记忆，这也就对应了孩子在上课过程中，因为经常走神、溜号而忽略了老师上课所输入的知识点甚至重点内容，导致孩子听课效果不佳，课堂知识没有完全理解和掌握。
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3
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2022-03-14
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1.小动作多，左摸摸，右看看，容易受到外界的干扰； 2.做事粗心大意，虎头蛇尾，什么事情都做不好； 3.记忆力比较差，知识点记不住，刚教过的东西转眼就忘了； 4.做作业时总是爱拖拉，一会儿要喝水一会儿要上厕所，总是有各种借口。 这些现象都表明孩子存在专注力不佳的问题，这将对孩子的学习造成不良的影响。
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4
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2022-06-07
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1.注意力缺损 这类儿童主要表现为主动注意功能极差，难以根据一定的任务和要求自觉地把注意力集中在某项活动或任务上；另一方面又表现出被动注意功能相对亢进，非常易于被外界任何细小变化所吸引，将注意力转向无关事物。 2.多动 这类儿童不分场合，都特别好动。在课堂上，经常扭动身体，无故离开座位；在家里，时常翻箱倒柜，把房间弄得乱七八糟，就连睡觉也来回滚动，睡不安稳。有的儿童还有不良的习惯性动作，如眨眼睛、咬指甲等。另外，他们动作虽多，但极不协调，运动水平通常较差。走路或奔跑时常摔跤，做操姿势不正确、不协调。 3.冲动 这类儿童往往行动之前缺乏思考，难以在做出某一行动前思考其行为的后果。同样，他们也不对自己过去的行为进行反思。具有冲动行为的儿童常常不等老师说完问题，就抢着说出答案，或生硬地打断别人的谈话；在集体活动中，不能耐心等待；排队时，爱插到队伍的前面。 4.唤醒不足 这类儿童并不总是精力充沛。他们对游戏能够长时间地投入，对学习却表现出倦怠、懒散。他们经常边做边玩，对目标明确的活动表现出冷漠。 5.角色管理失控行为 这类儿童在学校中，往往表现得较幼稚、任性，他们要什么立刻就得满足，一不顺心就发脾气、摔东西。对挫折忍受能力较差，经常哭闹。他们经常违反纪律，对老师的要求不服从，与其争辩。
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2021-12-24
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● 常见问题之一：好动、活动量大、易分心 ● 常见问题之二：胆小，过度谨慎，对于新事物接受的很慢 ● 常见问题之三：易怒、固执，情绪不稳定 ● 常见问题之四：空间感差，方向学习慢左右不分 ● 常见问题之五：沟通与互动不佳，语言发展慢 ● 常见问题之六：挑食、偏食 ● 常见问题之七：排斥玩积木、拼图等建构和益智类游戏 ● 常见问题之八：初级反射整合能力不佳(脑干成熟不足) ● 常见问题之九：学习新事物能力不佳 ● 常见问题之十：发展性运动障碍 ● 常见问题之十一：手部操作能力差，双手不灵巧 ● 常见问题之十二：冲动，受挫力差，自我控制能力不佳
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