少儿编程课程
让孩子提升逻辑思维能力
点击咨询来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2023-12-19
少儿编程课程让孩子提升逻辑思维能力点击咨询对于孩子们来说,学编程重要的是要塑造孩子们的“编程思维”,而不是精通某一特定的程序。从很多方面来说,无论从哪种角度学习,其实都不是最重要的。孩子们通过学习一种
对于孩子们来说,学编程重要的是要塑造孩子们的“编程思维”,而不是精通某一特定的程序。从很多方面来说,无论从哪种角度学习,其实都不是最重要的。孩子们通过学习一种语言来形成他们的编程思维。有了这种思维,学习任何一种新知识都会容易得多。儿童机器人程序设计主要是生动的图形化编程界面,为儿童将来的编程兴趣奠定了坚实的基础。
威海贝塔
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编程是一门比较难的学科,如何才能让孩子学好机器人编程?少儿机器人课程主要分为:入门,编程,搭建,参加机器人比赛。运用自己丰富的思维来不断的创新自己的作品的这些过程。入门机器人课程是指:让学生了解机器人原理,了解每个零件的作用性,然后通过了解编程是什么,怎么通过编程让机器人完成相对应的动作,最后是搭建机器人,孩子可以带着自己心爱的机器人战车去参加全国,乃至全世界的机器人比赛。
课程一创意启蒙课程 | |
招生对象 |
3-6岁孩子 |
课程目标 |
根据主题情景,借助于专业乐高教具,通 过外形模拟或机械传动,搭建出与主题相符的作品,学习相关百科知识,配合少儿智力发育敏感期,锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。 |
课程描述 |
贝塔创意启蒙课程,针对3-5岁学龄前儿童发挥想象力,用乐高探索无限潜能根据主题情景,借助于专业乐高教具,外形模拟或机械传动,搭建出与主题相符的作品,学习相关百科知识,配合少儿智力发育敏感期,锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。 |
课程二人工智能编程 | |
招生对象 |
6-18岁青少年 |
课程目标 |
让中国儿童也爱上编程 |
课程描述 |
面向3-18岁青少年,以美国麻省理工学院开发的面向青少年的scratch简易图像化的教学方式及“寓教于乐”的教育理念, 通过有趣的游戏化课程与数学物理英语等各学科交叉学习,让孩子在编程中掌握知识点, 快速了解编程概念,锻炼孩子的逻辑思维能力创造能力。 |
课程三智能机器人编程 |
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招生对象 | 6-12岁青少年 |
课程目标 |
基于乐高、面向大赛、学中学、学中练 |
课程描述 |
根据挑战任务,借助于专业教具,进行积木搭建出机器人外观,编程实现机器人的功能,将创意变成实物,锻炼学生的多方面能力的课程。 |
课程四信息学奥赛课程 |
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招生对象 |
8-18岁青少年 |
课程目标 |
信息学奥赛助力升学,用实力走一条比同龄人更捷径的路 |
课程描述 |
信息学奥赛(全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP))的竞赛辅导课程,是面向小学四年级及以上的中小学生,主要使用C 语言培训。学员可参加NOIP比赛。 |
在编码过程中,我们首先必须在头脑中有一个流程图。每一步都遵循一定的规则。用户的需求通常是复杂的。我们将复杂的需求总结成一个清晰的流程图,并训练孩子们抽象地总结。逻辑思维练习:程序设计涉及到很多算法,思维的练习可以应用到数学问题中,比如鸡兔同笼的问题,可以用程序设计的思维方式来解决。
给孩子报了机器人编程培训后,在日常生活中不妨引导孩子综合应用。 如果孩子学少儿编程只是简单记记代码,不能应用于实践的编程毫无意义。我们可以通过课程项目、延展活动,引导孩子用编程实现自己的创意,才是真正的学会,也可以把孩子遇到的难题反馈给机构老师,寻求他们的帮助,让他们引导孩子解决问题。
今日已有25人申请,本月限额500名