二十一世纪的孩子拥有更多的机会和创造力，他们有独特的思维。如何让孩子们更好地发挥他们的优势呢？“摄影”作为一种新的信息载体和艺术表现手段，被越来越多的人士所青睐。拿起手中的照相机吧！去捕捉假期的精彩，童年的乐趣！ 一、为什么要让孩子学习摄影 在生活中小孩都是被摄影的对象，年轻的父母都想用更多的相机将自己小孩欢乐的童年记录下来。孩子在各种指令的摆布中，完成了一个个他（她）茫然的过程，但孩子完全没有快乐的感受。父母有没有想过给孩子一个相机一次机会让孩子成为摄影活动组织者、指令者呢？孩子学习摄影至少有以下的好处：
1、培养孩子观察事物的能力。什么时候合适照相？什么地方合适照相？孩子通 过一次次成功和失败，不断提高自己观察事物能力。
2、培养孩子的结构能力（取景构图的能力）。背景、人物、光线、气氛等结构因素，构成一张照片的优劣，孩子在分析、运用、思考、总结过程中会形成自己的结构能力。
3、利用摄影培养孩子的审美情趣，提升艺术修养。
4、产生对美学、光学、等学科奥妙探究的兴趣由头，培养自然科学兴趣。
5、让学生和家长都能认识到摄影的实用性和我们正在培养孩子一个终身受用兴 趣爱好。同时学习摄影知识，摄影技法，各种照相机的认识和操作，很小就能成为一名小摄影师，如出去旅游，家庭聚会，同学生日，学校同学聚会，就能拍出好照片使大家满意，长大后可当摄影记者，广告摄影，婚庆、影楼摄影师。
6、 **理论和实践的学习，使学生能在摄影技术上有个质的飞跃，可以去旅游途中记录美 好景色，可以在日常拍摄生活照片中拍出与众不同的作品，可以让孩子做学校活动的摄影记者。
7、欢迎家长带孩子一起学，普及家庭摄影技术，让每个学习的家庭都能记录好身边美好的瞬间。
摄影课程内容设置为：
一、认识相机：理解光圈与快门速度，正确曝光，光圈与景深关系。
二、实践课程：拿起相机随意拍摄自己想拍摄东西，让同学们找到拍摄乐趣。
三、认识光源：讲解自然光线和摄影的关系，讲解顺光、侧光、顶光、底光、逆光的基本原 理，而进一步认识数码相机操作技巧。
四、讲解构图：讲解具有美感照片的组成结构，拍摄中各种构图技巧的应用。
五、构图练习：练习有一定美感构图形式的简单拍摄。
六、实践课程：同学们自己开始练习拍摄静物道具。如何摆放静物，如何拍摄静物（灯光、自然光）
七、拍摄理论：讲解人物拍摄技巧。三脚架固定拍摄。
八、拍摄技巧：瞬间的抓拍技巧（内拍实践）包括风景、人像、生态。
九、拍摄练习：同学们练习拍摄身边的人物。
十、主题拍摄：选择一个想拍摄的方向（风景、人像、生态）一种拍摄一幅作品。
十一、拍摄应用：利用在培训时外拍或内拍的照片，同学们用电脑后期制作特效或者打印照片出来粘帖裁剪等多种形式制作小作品。
十二、风景拍摄（外拍实践）走进老师大青山湖校区：感受老师大校园文化，把拍摄完照片 手工制作成明信片，寄给父母、老师、亲友和同学。
十三、生态拍摄（外拍实践）动物们的肖像：采访动物园，为动物们拍摄肖像照。
十四、人物拍摄（外拍实践）走进福利院：采访社会福利院，拍摄福娃们的生活，感受他们 的快乐与烦恼。
十五、作品分析：分析点评同学们整个3次外拍小作品。
十六、毕业拍摄：培训结束进行毕业创作摄影，表现手法和主题不限，同学们充分发挥自己 想象拍摄身边**美**有意义的画面。
咨询老师【庄老师】：13777371146
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