广州托福集训营
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2018-07-13
★特色服务：
★托福3人、6人、10人的理想班型，尽享来自资深老师的悉心关怀
★针对性的托福课程体系，高水准的考试培训资深老师
★个性化授课，经过入学测试，制定学习方案，班主任跟踪学习进度，助学员冲刺托福高分
★提供课后自习室提供免费报考协助(鉴于托福报考的难度以及不确定性，不确保在规定的时间内能帮考生刷到考位);
★托福V3/V6人班增值服务： 环球留学专业顾问为各学员制定一对一留学规划方案
★托福V10人增值服务： 环球留学专业顾问讲解留学规划课
教学内容：
☆托福独立口语：全面整合信息能力提升，答题反应速度、语言流利程度提升、句子结构复杂程度及正确率提升、答案中语言逻辑信息发展能力提升、近期口语考试预测及剖析，高分答案示例
☆托福阅读：重点突出讲解文中较难段落及句型/对十大题型进行综合讲解。
☆ 托福听力：天文学讲座 、地质地理学讲座/物理+化学讲座、地球科学+环境保护学讲座、历史+考古学讲座、心理学讲座/美术+建筑学讲座
☆托福写作：综合写作各种话题/独立写作各种主体写作
01
(1)首先看是否认识给定的单词， 如果认识就在选项中找同义或近义词即可， 并在原文中检验看是否正确。
(2)如果不认识，可以将4个选项分别代入原文， 看上下文意思是否能够讲得通。
(3)看原词所在句子前后两句话， 从语境中找重复对应，即可选出答案。
(4)如果选项中有两个选项都在上下文中意思合理，那么选择在含义上与原词相近的词。
(5)选项中不认识的词不要轻易去选。
做题顺序一般是：看单词和选项并代入原文验证。
注意：
(1)选项中一般不可能所有单词都认识;
(2)注意熟词僻义， 考生一定要看完所有选项，并代入原文验证。
学托福辅导班哪个好，哪家性价比高，看是如何选择了。最重要的还是看合不合自己吧，我个人觉得可以从性价比、上课时间、师资以及效果这几个方面入手。
1、性价比
怎么去评论一个性价比呢?一般来说每个雅思培训机构都有试听课程可以体验的，建议你可以去试听不同机构的免费课程，从老师的态度、授课方法、口音、发音、语法等方面去判断自身能否接受到，是否适合自己。
2、上课时间
上课时间也是很重要的一个因素,特别是上班族，一定要选一个可自由安排的雅思培训机构。如果选择了想新东方那种大小班的话，那就惨了!!有可能你会因为要加班或者出差的临时事情而错过课程。
3、师资
老师是否这方面的专业素质和资格证书，是否被学生认可。假如外教老师专业素质不够高，有口音问题，会导致学员的培训效果不佳，情况严重者可能会因为外教老师而发生退课的行为。
4、效果
培训效果是学员的培训目的，如果一个机构不能做到这方面的话，那还有什么意思呢?教学模式、教学方法以及课后服务都是考量效果的指标。课后会不会有助教辅导、外教上课是否专业等是学员在免费试听课程或者咨询要了解的。
一，精准词汇的控制
在托福口语中，究竟需要拥有多少词汇才能开始精彩的文章表述?其实，对于这一词汇量没有具体的数量，一般来说2500左右。但是，需要我们了解的就是，如果在口语表述中能成功使用一些动词、连词、俚语等等，则能更加突出口语的精彩的口语表达感觉。
二、简单句和复合句的配合
在托福口语表达中，不讲究太多的语法内容，主要是简洁明了的表达清楚自己的观念和内容。换而言之，也就是在口语表达中，只要保证自己语法的正确，尽量学会短句多、长句少这样的配合方式即可。同时，智课网建议大家如果能添加一些俚语的使用就更加完美。
三、经典五要素的使用
在口语表达内容中，西方人不是过于讲究文字的修饰，而更加讲求真实。所以，对于谁，在什么时间什么地点做了什么事情，理由是什么?在内容中有严格的要求，也就是WHO WHAT WHY WHERE HOW这五大要素。只有在文章拥有了这五大要素才能拥有一段逻辑严密的口语内容。
四、口语的不断练习
以上是智课网为你整理的托福考试干货，希望对你有帮助。如果你想要了解更多资讯，欢迎关注智课网。
体力
1.以听力高频场景+学科词汇和常见发音现象引入，从基础上针对学生词汇量缺乏和认识的词汇放在句子里也听不懂的问题;
2.帮助学生形成规范的笔记习惯;
3.掌握和运用考点解题;
口语
1.以常见口语词汇，地道表达引入。针对学生“中式英语”的问题。同时针对学生常见的发音错误，在单个单词的发音，句子的连读、重读、弱读等方面进行训练，介绍美式发音的特点;
2.介绍托福口语考试概况，6大题型及评分标准;
阅读
1.学习阅读高频词汇，并辅以句子语法结构讲解。打好阅读的基础。使学生了解逻辑关系词，同义替换词，构词法，长难句分析; 2.托福阅读全面介绍;
3.在习题讲解中巩固长难句理解能力;
写作
1. 学习作文话题词汇，作文常用句子结构，翻译练习，常见语法错误，打好写单句的基础;
2.介绍托福写作考试流程，形式，内容，趋势;
3.明确两大写作题目形式，简介评分标准;
