当前位置: 网校> 教师资格培训> 中小学教师资格证辅导网校_推荐环球网校教师资格
环球网校 教师资格培训

直播课程

【免费试听】中学综合素质

邱喆

免费试听中学《综合素质》视频课程

免费领取
【免费领取】教师资格课程

田雨凝

【限时免费领取】环球网校教师资格证精品课程

直播预约
【免费预约】直播私家课

邱喆

【免费预约】教师资格证直播私家课

免费预约

【免费试听】面试课程

邱喆

免费试听教师资格证面试视频课程

免费领取

中小学教师资格证辅导网校

发布时间:2018年01月12日

网校介绍

环球网校教师资格作为环球网校最重点的项目,自然会非常上心,招聘了数位业内知名老师,为各位教师资格证考生保驾护航。涵盖各类项目,包括幼儿园,小学,初中,高中名等。跟随当下潮流,推出直播课程,与老师面对面上课。

免费试听

教师资格:小学英语阅读课

主讲老师:Tracy

课程卖点:备考指导(录播)+真题解析(录播)

免费试听

教师资格:小学数学示范课

主讲老师:周斌

授课班次:学科知识精讲(录播),包邮正版教材2本(不含学科)

免费试听

教师资格:小学面试基础理论

主讲老师:沈武超

授课班次:电子教材(人教版)、课程标准、结构化题本

免费试听

教师资格:幼儿面试基础理论

主讲老师:马辉媛

授课班次:结构化题本、课程标准、电子教材

免费试听

课程详情

  • 全程
    VIP班
    专享服务:面试小班直播授课,5次作文批改、教案批改,专属QQ群实时答疑,24小时在线答疑,考试重要信息短信提醒服务,支持APP、IPAD做题、听课,支持课程讲义、视频下载
  • 面试无忧
    退费班
    专享服务:适合学员:小班直播授课,老师亲自指点,教案批改(不限次数),专属QQ群实时答疑,考试节点短信提醒,支持APP、IPAD做题,听课 支持课程讲义、视频下载

师资详情

周烨

教师资格辅导名师立即试听
教育学专业学士,心理学专业硕士,具有丰富的教师考试培训经验,参与编写多份学员专用考试资料,参与编写出版教师资格中小学科目二精编教材。理论功底扎实,拓展知识全面,应试方法操作性强,授课思路清晰,内容讲解清晰细致,举例简洁联系实际,帮助学生更好的理解重难点。

王卫东

教师资格辅导名师立即试听
发展与教育心理学硕士,大学教师。主要教授课程:心理学、教育心理学、教育学等;参与编写了多部教师招聘考试类辅导教材,具有丰富的实务和授课经验。

张静

环球网校独家签约讲师立即试听
幼儿园一线教学经验丰富,主要讲授幼儿园学段课程,授课方式生动活泼、简单明了,成功帮助众多学员顺利拿到教师资格证。

沈武超

教育硕士立即试听
五年来专注在教学教研一线战斗,对教师资格考试和教师招聘考试有深入研究。授课经验丰富,对教师考试笔试、面试(试讲、说课、结构化)均有系统的梳理。擅长因材施教,注重激发学员学习的潜力。讲课生动,善于将复杂的知识简单化,让学员在最短时间内掌握考试重点,学会答题技巧,助力学员完美通过。

课程优势

第一优势
学段学科任意选,从幼儿园到中职,多达39个学科任意选择
第二优势
课程体系有保障,笔试+面试全课程,直播+录播2种学习方式
第三优势
面试一对一辅导,分学段、分学科一对一直播辅导
第四优势
售后服务有保障,签署协议,考试不过终身学

    移动课堂


  • 听课

    课程与PC端同步更新,充分利用零碎时间。
  • 做题

    海量精选试题,想练就练,瞬间提分。
  • 答疑

    海量精选试题,想练就练,瞬间提分。
  • 直播

    名师大咖面对面,有问有大收获多。

学习资料

  小学语文教师资格证面试教案

  ——《家乡美》教学设计

  教材分析

  本册第四单元围绕“爱祖国、爱家乡”这一专题进行安排;本组教材以祖国大好河山的壮美景色为线索,内容丰富;学习本组教材,应激发学生对祖国大好河山的热爱。读着《画家乡》,好像置身一座百花盛开的大花园。你看,那浩瀚的大海,掀起万顷波涛,海底蕴藏着丰富的宝藏。孩子们好好欣赏,使他们从小热爱我们的祖国,从小热爱自己的家乡,让他们提起五彩的画笔,用绚丽的色彩,画祖国,画家乡。

  学情分析

  二年级的学生在一年级学习的基础上阅读理解能力又有了进一步提升。。加上前四个单元的学习基础,学生已经具备了一定的理解课文的能力和方法,在语言表达方面通过引导的方式,学生可以运用学过的词语来表述自己内心的想法。低年级的孩子好自信强,而且能够根据自己感兴趣的内容提出简单的问题。

  教学目标

  1、通过正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文语言的优美和画中家乡景色的迷人。

  2、激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感。

  3、在感受和小组合作交流的同时,激发学生的阅读兴趣。

  教学重难点

  重点体会文中爱家乡的思想感情。

  难点以文推本,群文阅读,用自己的话说说家乡哪里美。

  教学策略与设计说明

  群文阅读就是一节课完成多篇文章的阅读,是架起课内阅读和课外阅读的桥梁,是高效活课堂之一,也是课改内容之一。群文阅读不仅帮助学生提高写作水平,更重要的是文学让精神成长,让一个人可以因为阅读而有自信,有内涵,有梦想。我们每个语文老师都要认真组织学生群文阅读,让孩子们在每一次的阅读中进行思考,触碰心灵的火花。

  因此,这节课把运用诠释策略,引导学生理解文章内容作为教学主线,让学生直观感受家乡美、大胆表达自己的感受,培养学生爱上阅读、合作担当、学会学习的核心素养。

  教学过程

  教学环节

  一、回忆导入,揭示课题

  教师活动

  师:我们已经学习了第四单元的课文,感悟《古诗两首》中鹳雀楼、庐山瀑布的山水美;欣赏了《黄山奇石》名字、样子、想象的奇;还看到了《日月潭》清晨、中午的风光秀丽;欣赏了前面的风景,我们还吃到了美味的葡萄。在哪吃的呀?

  生:葡萄沟。

  师:感受到葡萄沟的美,认识了那里淳朴的老乡。于是,我们竖起大拇指说?

  生:《葡萄沟》是个好地方!

  师:总之一句话:我们感受到了祖国山河带给我们的?

  生:美。

  师:今天呀,老师也要带你们去感受几个孩子家乡的美丽。

  这几个孩子拿起手中的画笔,打算把自己的家乡画一画。(课件出示几个孩子的图片)

  师:他们的家乡在哪里?他们的家乡画的美不美呢?现在打开课本56页,找到语文园地四,我爱阅读-画家乡。找一找他们的家乡在哪里?他们的家乡画得美不美?哪些是你认为最美的句子?

  师:你能用一个字来形容这张图片吗?

  生:美。(教师补充课题,板书“很美”

  这也是今天老师要和大家一起学习的文章,一起读课题。

  学生活动

  (1)这几个孩子是谁?他们打算干什么?

  设计意图

  引导学生去说,调动孩子参与的积极性。

  教学环节

  二、带着问题,细读《画家乡》

  教师活动

  1、他们的家乡在哪里?他们的家乡画的美不美呢?现在打开课本56页,找到语文园地四,我爱阅读-画家乡。找一找他们的家乡在哪里?他们的家乡画得美不美?哪些是你认为最美的句子?

  2、学生发表自己的见解。你看到了谁的家乡,家乡的位置在哪?哪里美?(老师板书相关卡片)

  3、鼓励学生勇敢表达,学会概括。并理解重点词语的意思,感受每个家乡的特点和美。

  4、每个孩子都把自己的家乡画得那么美,其实,涛涛,山山,平平,青青,京京,这五个孩子的名字也有一个小秘密,你发现了吗?

  学生活动

  带着问题,自读自悟。

  引导学生用那么……那么……的句式表达。

  用。。。有。。有。。。有。。。来概括。

  发现小秘密。

  设计意图

  以提问的形式引导学生读课文思考问题。在精读中,理解词句的意思,感悟家乡美。

  锻炼学生的语言表达能力,同时加深学生对课文内容的理解。

  这一环节是学生联系上下文来理解词语的意思。

  概括能力是一项非常重要的学习能力,对它的训练是贯穿引导孩子去发现,去概括。

  教学环节

  三、以文推本,群文阅读

  教师活动

  1、发给每个组一份描写家乡的阅读片段,《家乡的橘子》、《家乡的秋天》、《美丽的青山湖》、《淳朴的老乡》。找一找你们组的片段中都写了家乡的什么?从哪几方面写的?你们组认为表现家乡最美的句子是什么?

  2、引导孩子读中感悟,体会美

  教师示范展示

  3、鼓励孩子读表现“美“的句子

  4、教师总结:不管文章中写的是景色,景物,色彩还是季节,我们都通过字词,句子,感受到了家乡美(板书家乡美)

  5、拓展:写家乡美还可以通过写家乡的人,家乡的景物,特产。这些都可以表现家乡的美。

  6、介绍绘本《盘中餐》,了解云南特有的风光和文化。

  7、播放歌曲《家乡美祖国亲》,激发爱国之情。

  学生活动

  学生读片段

  小组长上台汇报,展示合作成果,板书相关卡片

  学生畅所欲言,大声朗读,再次感悟不同的地方的不同美

  学生欣赏绘本中的图画,文字

  跟着音乐拍打节奏

  设计意图

  读中感悟家乡的美

  孩子们通过组内合作交流,充分感受到了自己手里的片段的家乡美,在自己理解的基础上像同学们介绍展示,锻炼了孩子的语言表达能力和总结概括能力。

  让孩子进一步体会家乡的美,激发热爱祖国的思想感情。

  通过绘本,图片,再一次感受家乡美

  音乐调动气氛,感受家乡的美。