北京市顺义区诺德安达学校

北京市顺义区诺德安达学校致力于让学生精通自己的母语，拥有文化自豪感和文化传承，同时在世界舞台上脱颖而出，成为充满自信、德才兼备的双语新生代，开创更加美好的未来。成就学生未来，提供个性指导，多元学习体验，激发学生潜能，提高综合素养，助力学子赢得未来。

北京市顺义区诺德安达学校课后作业多吗

针对课后作业的数量，校方提供了明确的安排。学校注重培养学生的学习习惯和自主学习能力，同时也重视课后作业的合理性。因此，根据学校的规定，保证学生在一个小时内可以完成课后作业。这一安排旨在避免过多的作业负担，让学生有足够的时间休息和参与其他课外活动。

IB分数体系

大学申请刚开始的时候，IB考试还没开始，所以你在申请大学的时候是无法提交IB成绩的，提交给大学的成绩单上只有预估成绩。每一门IB课程都会有一个得分，按照1-7的成绩换算。

比如：7=非常优秀=6=优秀

5=良好 4=合格 3=基本合格

2=不合格，能力比较欠缺

1=不合格，能力非常欠缺

什么样的孩子适合国际学校

1.升学和发展目标

希望入读全球顶尖院校，国际课程的学习对于未来的院校申请是很有帮助的。比如想要申请美国藤校，用体制内的成绩申请再去和其他人拼SAT、托福的话，竞争非常激烈。

当然并不是说国际学校就一定可以让孩子无压力申请世界Top30，而是通过它孩子能够少走一些弯路。

另外就是家长希望自己的孩子未来成为什么样的人？如果未来人生发展定位就是从事国际化科技、文化、艺术方面的工作、国际化科技研究、国际化艺术创作等，那么尽早进入国际课程体系的学习是很有必要的。

2.家庭教育理念

任何学习成果的取得离不开背后家长的核心作用。不同家庭的教育理念不同，能够将孩子顺利送进国际化教育的家长们有几个特点：

他们把教育当作成长，把教育视角放在孩子的韧性、专注度、自信心等优秀品质上，而不是死盯着分数、排名、重点学校；他们从内心深处认为教育应该注重孩子个性的培养，期待个性化教育。

3.学习模式和能力

国际学校和体制内学校差异较大。国际学校的国际课程适合①好奇心强、擅长探究式学习的孩子；②有强烈的阅读兴趣、良好的阅读习惯、优秀的阅读素养，爱读书能读书会读书的孩子；③擅长分工、分享协作式学习的孩子。

同时，进入国际学校学习需要孩子拥有良好的英文能力，尤其是英文写作。在国际化课程里，6、7年级就已经开始培养学生的学术写作能力，比如学术叙述，只有提早增强这种能力，孩子才能更好地切入到高年级的学习。

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