上海卡迪夫公学成立时间

IB课程

不仅文科，理科甚至艺术的专业课都要学习，还要有大量的时间去完成各种论文和参加社会活动，所以IB对学生学习能力要求非常高，注重平衡发展不偏科。选择IB课程，要结合孩子的情况和兴趣多加考虑。

A-Level课程

学生可以根据自己的情况自由选课，第 1 年学生可根据自己的喜好选择不少于3门的学科。第二年为A- Level, 学生需要在第 1 年选择的科目中再挑选自己最擅长的3门进行学习并参加最终的考试。A-Level课程较大的特点就是扬长避短，将自己擅长的科目发挥出较大的优势，专业性也很强。选课的灵活性让不少学生更有目标和针对性。

AP课程

并非是获取入读美国大学资格必考的一种大学入学考试项目。但对于想申请诸如哈佛、耶鲁等顶尖**的高中生来讲，AP考试成绩就成了一个非强制性，但必须具备的竞争筹码了。另外，参加AP课程考试并获得或取得好成绩，好处主要体现在两个方面：一是在申请美国大学时，AP课程获得的成绩会计入GPA且有额外的加权值奖励；二是可以申请大学学分，从而缩短学习时间，节省学费。

在参观校园的环节，给家长们两个建议：

流程一：把握一对一交流的机会

可以跟带队的老师或者同学进行交流，询问一些刚才在整体讲座中没有提到的一些小的细节问题，也可以跟小组内同行的家长们进行交流，这些家长们可能都是孩子现在初三面临择校，可能每个人都走访过一些不同的学校，这个时候如果把信息公称一下对彼此可能都有帮助。

流程二：观察感受在校学生表现

如果学校的开放日恰巧选在工作日的时候，非常建议家长们可以特别的观察感受一下在校学生课上课下的表现情况。

流程三：进行相关答疑

参观结束后老师会安排家长们重新回到刚才的讲座室进行最后的答疑环节。答疑环节有任何疑问可以提问，学校老师会给予解答，这个时候也能听听其他家长在问什么，有时候自己可能没有想到那么全面，其他家长的一些问题可能给我们带来一些启发或者一些有用的信息，所以这个时候我们非常建议家长们也能听听其他家长的一些问题。