昆明二级建造师培训哪里好
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2021-11-17
昆明的优路针对想要提升自己的学员，为学员安排了知识点分享，课程全程**1对1授课，还为学员量身制定学习方案，保障学员在学习上的高效提升，另外当学员进入到高阶段学习时，还为学员进行查遗补漏式复习，帮助学员提高学习的精准性，提升做题的技巧，实现快速得分！
二级建造师行业前景
我国建筑大环境的开展
我国建筑业技术进步又结新硕果，随着工法管理工作的不断推进，施工企业的注重和知道程度也逐年提高，申报数量和当选**工法的数量逐年增多。
近几年来，工法的推广和应用极大地提升了我国施工技术管理水平和工程质量，给企业带来了明显的经济和社会效益。
一起，我国建设工程项目量大面广，工程项目的规划差异悬殊，各地经济、文化和社会开展水平有较大差异以及不同工程项目对管理人员的要求也不尽相同。
所以，专业高素质人才将是我国建筑行业的迫切需要，通过建造师考试取得证书也将是愿望跨进高薪好远景建造师职业的必经之路。
二级建造师课程
网络精选班
配套服务：配备专属班主任跟进督学；尊享学员专属APP题库训练；专享专职教研VIP1答疑通道；提供学员学术服务平台支持；纸质配套学习资料包邮到家。
适合人群：自制力强，有学习基础
网络全程班
配套服务：配备专属班主任跟进督学；尊享学员专属APP题库训练；优享专职教研VIP2答疑通道；提供学员学术服务平台支持；纸质配套学习资料包邮到家。
课程有效期：两年学习服务期（若当年有考试科目不过，该科目可享受下一年免学费重读服务，仅需缴纳重读资料费）
适合人群：有基础，学习自律性差
课程服务期：两年学习服务期（当年考试不过科目，下一年免学费重修，仅缴纳重读资料费。）
签约保障班
配套服务：配备专属班主任跟进督学；尊享学员专属APP题库训练；优享专职教研VIP2答疑通道；提供学员学术服务平台支持；纸质配套学习资料包邮到家。
课程有效期：一年学习服务期（若当年有考试科目不过，该科目可享受扣除800元/科教学服务成本费用后退费。）
适合人群：零基础，学习自律性差
签约无忧班
配套服务：配备专属班主任跟进督学；尊享学员专属APP题库训练；尊享专职教研VIP3答疑通道；提供学员学术服务平台支持；纸质配套学习资料包邮到家。
课程有效期：一年学习服务期（若当年有考试科目不过，该科目可享受扣除1000元/科教学服务成本费用后退费。）
适合人群：自律性差，有集中备考时间
VIP尊享协议班
配套服务：配备专属班主任跟进督学；尊享学员专属APP题库训练；尊享专职教研VIP3答疑通道；提供学员学术服务平台支持；纸质配套学习资料包邮到家。
课程有效期：一年学习服务期（当年考试不过科目全额退费）
适合人群：考试压力大，有集中备考时间
优路机构优势
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1
16年品牌保障
16年深耕级建造师 培训,一步一个脚 印，有一种效果叫学 员口碑相传;
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2
家门口放心机构
200+分校在全国落地 生根，作为家门口放 心的知识服务机构。
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3
300+教研匠心研发
专职教研300余名， 匠心打造产品和服 务，紧跟考情紧贴命题。
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4
年服务500000人次
年服务学员500000人 次，就业学员 遍布全国各地。
二建学习方法
考试难度及精力分配
办理<法规<实务，根据考试难度分配学习精力。建议精力分配为2：3：5，教材页码：办理283 、法律342、实务345。从数量上看办理最少，法规和实务差不多，但实务要求高。办理和法规考试都是挑选题，而实务有挑选，主要还是事例分析。
属地针对服务 强化专属管理
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01
教学规划
根据属地学员大数据，规划教学课程，设置教学安排进度，实现专属化学习。
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02
教学内容
因地制宜，因人施教，安排符合学员需求的教学内容，强化属地面授。
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03
因地制宜，因人施教，安排符合学员需求的教学内容，强化属地面授。
依托智能题库分梯度安排测试，根据数据反馈调整教学规划，实现针对性教学。
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分层服务
总部师资团队标准化教学，属地专职讲师教研针对性辅导答疑，定制化服务管理。
考二建有什么好处
优点一:考试难度
二建考试难度并不大，只需细心听课看书，多做题，**仍是很高的。
优点二:可作为试水考试
想考一建的朋友怕学习时间不行，或者想感受一下考试气氛，可先报二建预热。同年报考一建、二建互不影响，纵使一建没过，还可先保个二建。
昆明优路教育
优路教育成立于2005年，隶属于北京环球优路教育科技股份有限公司，经过十多年的发展，现已成为集互联网教学、面授教学、融合式教学、学习平台及应用研发、图书教材出版发行于一体的大型知识服务实体，已在全国30个省市自治区开设了近300家直营分校，1000余名行业优选专业课程研发人员及老师，是一家专注于建工、消安、医卫、教师、财经领域辅导培训的综合性教育服务机构
二建备考应该避免哪些“坑 ”
不容易上课
这具体表现在：认为教师现代远程教育看不到！不给力！对授课內容彻底生疏，没法带著疑惑去学，上课时不给力不做笔记，或当做收录机的人物人物，把教师所说的一字不漏地记下来；只让本身的纪录与教师的叙述维持同歩，而不许本身的构思与教师维持同歩课后练习不立即备考，听完课就万事如意等。