素描静物画面不再灰的处理方法
素描静物绘画中的明度简单的来讲就是光线作用下物体的明暗程度
静物中的明度关系受以下几点因素的影响
1、静物本身的固有色的变化形成了整个画面的明度节奏变化。
2、观察一个物体首先就要看黑白灰，黑白灰是三个色阶，到五大调子还可以再细分，五大调子**关键的就是明暗交界线 ，事实上它是一个面，从整个画面的黑白灰构成来看，明暗交界线应该说是画面上物体比较重的一个面。
3、光线的强弱与方向对画面中的形体与空间有很大的影响，从而影响到整个画面的明度与节奏变化。
5、不同工具与技法的运用对画面物体质感的表现有着很大的关联性。我们要根据画面的内容适当的选用工具与表现技法。
6、明度对决定画作的情绪表现起主导作用，**合理的平衡、对比、图案、节奏等形成统一和谐的画面效果。从一幅画面的明度上分我们可以把素描静物的色调分为：高调(**暗的明暗关系)、中调(在九阶明度表上中间的五阶)、低调(不暗于中灰的明度表上暗的部分)。在我们平时的素描绘画中我们一般运用全明度的表现方法来绘制画面的明度关系，那样画面名都就会丰富和谐。
米格童画创意美劳美术学校位于深圳，致力于专业的美术教育，是一群有着美术教育理想的年轻人所创办。坚持“顺势而导”的教育理念，和国内外优秀的教育机构联合，研发出针对每个年龄阶段，孩子特点的课程体系，给予学员专业的美育。
米格童画在儿童美术领域中，着重儿童的美术创想与动手能力，综合材料的创意绘画与DIY手工的内容设置，对儿童进行发现美、欣赏美、创造美的教育，从而激发儿童的艺术潜能，促进儿童的个性发展；
对于美术中高考方面，米格童画有着十年的教学经验，在注重引导学员认识绘画本质的同时传授解决规律性问题的造型方法，为不同基础不同发展方向的学员提供全方位指导，并且拥有北京、广州丰富的艺考资源支持，为学员从零基础到考入高等美术学院提供全程专业辅导。
同时也开设有成人素描色彩速写设计等课程。
米格童画，专业严谨。
1、教师团队以严谨治学的态度与高效的教学方法赢得广大学生的信赖。
2、因人施教，根据学生性格特质、美术基础及发展方向的不同，合理地安排个性化的训练内容。
3、课程安排与各中学专业教学计划紧密配合。
4、上课时间人性化，学员充足的学习时间。
机构项目
青少年兴趣班（2个小时/每课时）：针对12周岁以下的孩子，从创意绘画过渡到具象绘画的特点，开设的从创意画到具象绘画的衔接课程，主要以兴趣为主，传授正确的捕捉造型的能力以及空间立体感知能力，同时提高绘画的理解和表达。
初中美术基础班（3个小时/每课时）：针对初一、初二的兴趣学习绘画的学生，进行美术的基础训练，开设了素描、色彩、速写等课程，为系统的学习正统绘画奠定扎实的基础。
中考美术备考班（3个小时/每课时）：针对需要参加中考美术自主招生与特长生招生的学生，根据学生选择的报考学校进行有针对性的强化训练，开设了素描、色彩、速写以及创作等课程，为中考美术备考进行做好充分备考。
高考美术基础班（3个小时/每课时）：针对高一、高二的选择美术作为高考专业的学生，进行高中美术的基础训练，开设了素描、色彩、速写等课程，在分阶段的课程体系中，让学生以正确的认知理解绘画，为能在艺考取得优异的成绩做好充分准备。
高考美术冲刺班（3个小时/每课时）：该课程招收高三的艺考学生，根据学生选择的备考方向，进行有针对性的强化训练，开设了素描、色彩、速写以及创作与设计等提升课程，并提供全程贴心的艺考服务。
机构特色
特色一：严谨教学分工到位
素描、速写、色彩、漫画、插画、国画、设计等等均由不同的教师专门研究、授课与指导，而非一个教师多科包揽，本机构承诺各科目任课教师均具有多年的教学经验，并在此领域有深入研究（已出版或正在出版专著多部）。
特色二：小班教学多方配合
小班、特色精品教学；一对一耐心引导与解析。结合多媒体教学，讲解、示范、改画、领画、课后点评、文字总结教学、研讨、**参访等多种教学方式相结合，使学生准确认知学习的目标并快速进步，从而提高专业水平。
特色三：课堂记录全程跟踪
作品周期存档跟踪以便教师全方位的了解到学员的学习情况。
特色四：教学创新多元并进
画室设置了先进的新媒体教学设备，现场播放与分析考题、范画等案例。不依靠单一的聚堆评画与讲解，我们以现场直播、课题PPT、精彩作品剖析等形式进行讨论。
特色五：解惑答疑，及时改进
针对专业学习的问题，老师全面解答，从不推诿拖延。并根据学生理解的程度重点剖析、指导，及时制定下阶段的学习方案。在学生的提升遇到瓶颈时，老师即时转换教学方案与切入角度，立体笼罩式教学，使学生茅塞顿开，打开创作灵感。
特色六：大师风采提高审美
画室与长沙，广州，杭州，北京多家画室都有进行合作与交流。不定期邀请知名艺术家、艺术大师来校讲课，并带领学生参加各类大型画展与艺术品展示活动，让学生熏染在浓厚的艺术氛围中，从而在提高学生审美层次的同时培养孩子们对艺术的尊重与挚爱。我们知道：“爱，才是好的老师”！
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