美国贝赛思学校1998年在亚利桑那州创立，短短17年间就发展到18所学校，在全美高中排名中，多所贝赛思学校名列前茅。深圳贝赛思国际学校拥有接纳1000名学生的规模能力，但是出于循序渐进的考虑，只招收不超过400名学生。他们接到了超过800份申请书，有393名学生笔试或面试幸运地获得入读资格。学校设置了3岁到9年级的10多个班级，每个班级人数上限25人，几十人的教师团队，绝大部分来自美国贝赛思学校。

贝赛思有着自己的一套严谨的、加速进阶的课程计划，其使命是确保他们的毕业生成为高等教育世界范围内优秀的预备生。这对于中国家长们有着巨大的吸引力。而贝赛思的教育理念和教学成果也给了家长们强大的信心。在美国的贝赛思学校，保持着100%的升学率，每年毕业生80%能够进入排名前50的大学，10%能够进入排名前5的大学。去年有42%的毕业生达到剑桥大学的录取标准，39%达到牛津大学录取标准。

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具有世界竞争力的课程体系：BASIS让学生接收世界**的教育体系，课程体系设计师帮助学生在更深层次上发展学术水平和组织领导技能，我们的目标是激发学生的学术潜能并且使其符合大学及职场的要求。因此，我们的课程与国际标准一致。

国际公认的评估：在BASIS，我们通过实施综合性校内考试标准以及综合性的校外考试标准或国家认证的考试系统，比如AP项目，以确保所有的学生掌握他们未来取得成功所需的知识和技能，BASIS高年级的课程实际上就是基于AP课程要求。

优异的校园文化：BASIS创造并强调一种信念：学习是一件让人兴奋、有回报、值得做的事情。它教会每个学生以责任感，积极教育学生培养良好的自我组织能力，养成良好的学习习惯，培养认真敬业的态度。

BASIS教育体系下的所有校区秉承着相同的信念，即学校群体的核心，是所有的学生及教师都与学术高度相关，且课堂是富有互动性创意的。BASIS教师的录取率常年在4%上下，100%的教师拥有本科学位，60%-70%的教师拥有硕士学位，10%的教师拥有博士学位。BASIS只聘请具有教学热情以及超高学术造诣并渴望实现自我价值提升的老师。在BASIS教育体系的各个阶段，教授科目课业的任务均有学生的主班老师或SET老师(Subject Expert Teacher)来完成。他们在本专业上都具有高等学历，大部分都为本专业的硕士或博士，并具有常年任教的经历或行业实操经历。

而在学习习惯和行为管理上，Pre-K – G4年级的每个班级会配备助教老师Teaching Fellow / LET老师(Learning Expert Teacher)来作为学生在校的管理者和引导者，LET学习专家型教师相当于班主任的角色。G5以上不配备LET，由SET老师直接与学生沟通，平时的学习行为及情绪管理则由各个学段的Administration管理团队负责。同时，BASIS还会为高年级学生配备大学升学指导老师。G9年级开始，学生可定期获得大学升学指导老师的workshop指导。

BASIS课程体系学校教授K-G12年级课程，虽然各个校区开展的课程阶段不尽相同，学生毕业输出以申请国外大学为主。BASIS的校区大多集中在美国，因此学生申请大学的方向以北美为主，同时也有英国、澳洲等其他国家的学校申请者。根据往年毕业生数据显示，BASIS的毕业生被四年制大学录取的概率为100%。其中，申请到全美前25大学的学生比率为23.1%，全美前20的大学比率为15.1%，人均收到的Offer数量为5.03份。2016年，BASIS学生的ACT平均分为30(全美为21)，SAT 1600的平均分为1353(全美为1006)，而SAT 2400的平均分为2008(全美为1490)，远超全美平均水准。深圳贝赛思国际学校始建于2015年，由于BASIS课程体系学校对外仅招收G9(美制高中四年中的第 一年)及以下学生，目前学生的高年级为G11年级，在2019-20学年度将会出现新一批毕业生。

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