深圳儿童好性格塑造班

树立学会生存、学会适应、学会发展的素质教育观

知识经济是多样化的经济，又是充满变化、充满竞争和挑战的经济，客观上要求每一个人都能发挥出更大的主观能动性、独立性和判断力，勇于开拓进取，善于适应社会环境的变化，具有较强的心理承受能力，禁得起各种挫折和失败的考验，善于明辨是非，学会处理各种复杂的矛盾问题，具有很强的事业心和社会责任感。这就要求我们的教育要充分发挥人的个性，挖掘人的潜能，培养人的心智。
我们要鼓励学生树立起自尊、自强、自立的信心；要教育学生明确人人都是社会有用之才，人人都能获得成功；教会学生在逆境中敢于前进，在挫折中勇于奋起，在不适应中富于变化。只有如此，我们才能培养学生具有一种追求真知而不畏艰辛的意识，一种积极探索问题的心理倾向，一种主动改变自己并改变环境的应变能力。
深圳儿童好性格塑造班，家庭教育、社会教育也是实施素质教育的不可缺少的渠道，它们各有优势，与课堂教学同等重要。素质教育的实施完全要靠这三者合力的作用，缺了谁都不行。

博沃思教育针对青少年心理健康问题制定的教育模式

认知引导 坚持行为训练 体验式心理训练 个性化文化补习

1. 认知引导：上课、个别辅导等消除孩子心理问题，在认知事物上的偏差进行正确的指引。

2. 坚持行为训练：为孩子进行坚持行为训练，帮助孩子培养毅力，培养耐心，更好的持续学习。

3. 人际情感教育：旨在让孩子们体验和认识亲情、友情、爱情等各种人际间的情感，防止陷入到对某种情感的偏执性追求。

4. 励志教育：励志教育旨在帮助青少年树立正确的人生观、价值观，积极进取，而不是悲观沉陷无力自拔。