深圳青少年素质教育
来源：教育联展网 编辑：大力 发布时间：2018-06-20
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2012年
12月 博沃思在深圳开业，引进CAS测评系统，将智慧教育理念带入深圳。
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2013年
10月 成都沙湾书城训练中心，博沃思正式进军四川。
12月 东莞南城训练中心。
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2014年-2015年
6月 成都西南书城训练中心。
8月 深圳罗湖书城训练中心。
2015年5月深圳CBD福田新港商城训练中心。
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2016年
3月 东莞万达**全新智慧训练中心开业。
4月 POWERS博沃思认知力训练被评为深圳困难儿童公益协会合作伙伴。
5月 长沙王井府中心开业。
8月 成都世豪中心开业，成都旗舰中心。
9月 杭州训练中心开业。
12月 龙岗训练中心开业，深圳**旗舰店。
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2017年
9月 深圳宝安坪洲店开业，**社区店。
10月 深圳宝安壹方中心隆重开业，全国第十四家认知力训练中心，深圳第二家旗舰店。
12月 与上市公司立思辰（股票代码：300010）旗下基金达成站略合作。
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2018年
1月 被CCTV评为行业优选品牌。
6月 深圳增开第7家认知力训练中心。
计划在北京、上海等城市增开数家认知力训练中心。
课程介绍Course Introduction
我们的课程内容 "4加1"模块
我们的课程班有4加1大块：青少年认知力训练，青少年主持训练，青少年思维导图训练，青少年情商管理课程，家长课堂（家长的成长性思维课程）。
青少年认知力训练 青少年主持训练 思维导图训练 情商管理课程 家长课堂
青少年认知力训练
博沃思青少年认知力 训练课程以学习科学为基础，从认知心理学，神经心理学出发，结合学 生的实际情况，制定出个性化的课程，用科学的方法来提升学员的综合认知能力， 不仅让学生在学习成绩和日常习惯上有很大的提升，也让学生对未来的发展上具备 更大的适应能力，在日益激烈的竞争中处于更优越的位置。
青少年主持训练
√声音训练：绕口令
√朗诵朗读/台词训练/串词训练
√台风礼仪训练
√专题主持训练之校园活动：开学或毕业典礼、六一、五四、教师节
√主题主持训练之主题晚会：公益活动、中秋、新年、颁奖晚会
思维导图训练
《可爱的思维导图》 《深入观察你、我、他》 《阅读、观影训练》 《思维导图助我学习》 《梦想的规划》
1、 《可爱的思维导图》
内容包括：思维导图的诞生、用途、制作方法、大脑探索等相关介绍和练习（发散、归类以及计划整理）。
训练目的：使青少年对思维导图产生兴趣，并认可使用。
2、 《深入观察你、我、他》
内容包括：巩固复习；用思维导图察觉自我（类似自我介绍）、察觉家庭（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等家庭成员的介绍）、观察学校（对学校和同学或是小伙伴的介绍）
训练目的：让小朋友们由简入深的更准确、更有效的制作思维导图。
3、 《阅读、观影训练》
内容包括：阅读两篇文章（青少年系列、课外知识），用思维导图绘制出读后感。观看一部小短片（动画片或者电影), 用思维导图绘制出观后感。
训练目的：多元化的使用思维导图，提升小朋友们阅读和观察的总结能力。
4、 《思维导图助我学习》
内容包括：各学科的笔记记录，考试内容的复习，各学科错题的整理。
训练目的：提高青少年学习的兴趣，掌握高效的学习方法，提升学习成绩。
5、 《梦想的规划》
内容包括：用思维导图绘制出自己的理想，从德、智、体、美、劳、各个角度去思考。也可是某一项计划或是做某一件事上你的规划等等。
训练目的：*终扎实的掌握思维导图的应用，并养成高效学习的习惯。
素质教育口才实战锻炼：
（一）每1.每天至少20分钟阅读励志书籍或口才书籍，培养自己积极心态，学习一些技巧。（4分）【05、背诵法】。背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要 背 ，二还要求 诵 。这种：这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，#准确，吐字清晰。背诵法：我们都背诵过课文。有诗歌、有散文、有小说。背诵的目的是各有不同的。有的是因为老师要求必须背诵，而不得不背，以完成老师交给的学习任务；也有的是为了记忆下某个名诗、名句，以此来丰富自己的文学素养。而我们提倡的背诵，主要的目的是在于锻炼我们的口才。我们要求的背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要“背”，二还要求“诵”。与所有人的内心产生共鸣的梦想得以实现。
一个人要想提高自己演讲水平和口才这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。记忆是练口才必不可少的一种素质。没有好的记忆力，要想培养出口才是不可能的。只有大脑中充分地积累了知识，你才可能张口即出，滔滔不绝。如果你大脑中是一片空白，那么你再伶牙俐齿，也无济无事。记忆与口才一样，它并不是一种天赋的才能，后天的锻炼对它同样起着至关重要的作用，“背”正是对这种能力的培养。在这样的环境中
3、每天训练自己 三分钟演讲 一次或 三分钟默讲 一次。(10分)
练声法：练声也就是练声音，练嗓子。在生活中，我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音，而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。所以锻炼出一副好嗓子，练就一腔悦耳动听的声音，是我们必做的工作。练声的方法是：#步，练气。俗话说练声先练气，气息是人体发声的动力，就像汽车上的发动机一样，它是发声的基础。并不是生命本身所具有的气息的大小对发声有着直接的关系。气不足，声音无力，用力过猛，又有损声带。所以我们练声，首先要学会用气。吸气：吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去。我们可以体会一下，你闻到一股香味时的吸气法。注意吸气时不要提肩。呼气：呼气时要慢慢地进行。要让气慢慢地呼出。因为我们在演讲、朗诵、论辩时，有时需要较长的气息，那么只有呼气慢而长，才能达到这个目的。呼气时可以把两齿基本合上。留一条小缝让气息慢慢地通过。不知是鹅过河
卡耐基成功素质教育复述法：复述法简单地说，就是把别人的话重复地叙述一遍。这种方法在课堂上使用的较多。如老师让同学们看一段幻灯片，然后请同学复述幻灯片的情节或人物的对话。这种训练方法的目的，在于锻炼人的记忆力、反应力和语言的连贯性。其方法是：选一段长短合适、有一定情节的文章。#好是小说或演讲辞中叙述性强的一段，然后请朗诵较好的同学进行朗读，#好能用录音机把它录下来，然后听一遍复述一遍，反复多次地进行。直到能完全把这个作品复述出来。复述的时候，你可把#次复述的内容录下来，然后对比原文，看你能复述下多少，重复进行，看多少遍自己才能把全部的内容复述下来。这种练习绝不单单在于背诵，而在于锻炼语言的连贯性。如果能面对众人复述就更好了，它还可以锻炼你的胆量，克服紧张心理。模仿法：我们每个人从小就会模仿，模仿大人做事，模仿大人说话。其实模仿的过程也是一个学习的过程。我们小时候学说话是向爸爸、妈妈及周围的人学习，向周围的人模仿。那么我们练口才也可以利用模仿法，向这方面有专长的人模仿。这样天长日久，我们的口语表达能力就能得到提高。
2006年西南大学心理学专业本科毕业。从事心理咨询工作13年。接受过意向对话、人本主义疗法、催眠技术、家庭治疗技术、企业EAP、个人成长与团体咨询、中加小组心理咨询与治疗、性治疗技术、心理咨询职业伦理等培训和专家案例督导及咨询师个人成长体验的训练。
咨询取向：存在主义、人本主义。
擅长领域：人际关系、情绪管理、情感困惑、自我认识、个人成长。
咨询理念：帮助来访者梳理生活、反思生活、理解生活；鼓励来访者面对自己、面对现实、面对社会；陪伴来访者找到自我发展潜能和自我人生价值
学校组织我们参加了一个为期五天的素质教育实践活动。
周一早上,爸爸开车把我送到武校门口。一路上我非常期待这次武校之旅。
到了武校门口，只见武校门口人山人海的，大部分都是送学生的家长，我和同学一起进了武校，教官为我们安排好了宿舍，我们放好了行李就下楼训练了。
我们的教官是一个女教官，有着漂亮的外表，但性格十分直率，而且非常严厉，穿着一身军装，看起来有一种不可侵犯的威严。
教官先教我们学了怎样站军姿，需要把两脚分开60°，两手紧贴裤缝，而且重心要放到脚尖，不然会晕倒的。
然后总教官给我们讲了应遵守的规章制度。又给我们详细的讲了怎么样站军姿。
下午午休完后，我们去练习队列了。
队列的项目有很多，其中的一项踏步踏，我们有一个同学老学不会，但教官还是很有耐心的教她。
周二早上，我们六点下楼晨跑。吃过早饭，我们步行五十公里去到了孟州市青少年活动中心。去那里看了电影，参观了科技馆，博物馆，还打了乒乓球。然后又以同样的速度返回到武校。
下午，我们学习了《生命之河》和《感恩的心》的手语操。
周三上午，我们学习了军礼拳因为我们的脚和“哈”老是跺不响或喊不响，所以我们做好多好多遍了。
因为周五我们要举行闭营仪式，所以下午我们去主席台排练了一遍流程。
周四上午我们复习了队列，手语操，军体拳。
下午，我们又去走了一遍流程。还玩了游戏。
晚上，我们去参加了晚会。这一天，我们玩得很开心。
周五，是我们在这里的最后一天了，大家的心情明显有些沉重。
中午吃过饭，我们都回宿舍把行李收拾了一下，又打扫了宿舍。
下午闭营仪式结束后，同学们陆陆续续都回家了，但我还是有些恋恋不舍，虽然在这里很累，但每一天都过得很充实。