深圳青少年记忆力培训机构
注意力内容介绍
注意力引起的原因:
小孩子的综合认知能力包括“注意力”、“计划能力”、“理解能力”、“记忆能力”四大部分，而注意力问题引起的本质原因是孩子的综合认知能力需要加强。研究表明：计划过程是智力落后的**严重的缺陷，注意力缺陷障碍的个体在几个过程上会有缺陷，**显著的是注意缺陷，而学习困难个体的缺陷可能在计划、同时性或继时性加工的环节上。
因此，市面上其他品牌宣称靠“注意力训练”就可以解决注意力问题都是不科学的。
仅靠注意力训练达不到效果，只有依靠综合认知能力训练才能彻底解决注意力问题。
注意力不集中的表现：
（5-18岁）孩子的注意力问题表现如下：
· 做事、写作业很慢
· 上课小动作多、讲话
· 喜欢插嘴或干扰别人
· 只对感兴趣的事情有注意力
· 进入状态慢，容易受干扰
· 写作业容易走神、容易分心
· 【注意力不集中在线测评】
注意力不集中的危害：
1、学习成绩差
上课难集中注意力，作业拖拉，学习容易走神、发呆，学习效率低，严重影响学习和考试成绩。
2、走上犯罪道路
因缺乏自我抑制能力，很容易被新鲜的刺激所吸引，各种行为问题会逐渐增加。语言和行为容易冲动，当受到压力时，冲动后果严重，容易走上犯罪道路。
3、学校纪律难约束
因缺乏自我抑制 ( 冲动 )能力 ，各种行为问题会逐渐增加，语言和行为有冲动性；无法同时记住数个指令，思路呈跳跃式，常出现做错或漏掉等情况； 上课时小动作多，如玩铅笔，玩橡皮，抠这抠那，玩课本撕书等，易导致课堂上违 规、违纪等情形，有旷课，逃学的倾向；
4、自信心不足
过重的学业要求与升学高压下，注意力不集中的学生很容易被定位为问题青少年，因此无法充分发挥本身能力，对学习失去兴趣，失去自信，感到自卑。
5、人际关系紧张
与同学朋友难以共享物品或依顺序等待，容易与他人产生冲突和打架，出现暴力倾向，难以与同学形成正常朋友关系，关系处理不当，会产生严重心理问题。不听从爸爸妈妈或老师的话 ，通常反复使家长经历挫折与愤怒。
6、自理自立能力差
无法完成有结构性或有目标的活动，如家务、作业等；自我整理、打理能力差，常有脏乱现象；
博沃思综合认知力训练，彻底解决注意力问题
博沃思认知力培训体系遵循美国引进先进PASS理论，PASS模型不仅具有坚实的神经心理学和认知心理研究的基础，能从认知过程的角度来评估和鉴别各种类型的学习问题，而且它提供了一个能够对存在的学习问题进行补救的框架和计划。
注 意 力 测 评 量 表
一、对下列自测题，符合自己情况的在括号内画“√”，反之画“×”。
１、上课听讲时，常常走神，心不在焉。（ ）
２、星期天忙这忙那，什么都想干似地度过一天。（ ）
３、想干的事情好多，却不能静下心来认真做其中一件，结果什么事都没有做好。（４、做语文作业时，就急着想做数学作业，恨不得一下把作业做完。（ ） ５、担心第二天上学迟到，有时整晚睡觉不踏实。（ ）
６、总觉得上课时间过得太慢。（ ）
７、做作业时，常走神，想起作业以外的事情。（ ）
８、始终忘记不了前几天被老师批评的情景。（ ）
９、在看书学习时，很在意周围的声音，对周围的声音听得特别清楚。（ ） １０、读书静不下心来，不能持续３０分钟以上。（ ）
１１、一件事干得太久，就会很不耐烦，急切的希望快点结束。（ ）
１２、 对刚看完的漫画书会重新看好几遍。（ ）
１３、 在等同学时，觉得时间长的特别难熬。（ ）
１４、 和朋友聊天时，有时会无缘无故地说其其他无关的事。（ ）
１５、学校集会时间稍长一点，就会不耐烦，哈欠连天，也不知道主持人说什么。（评估标准：
1、妈妈教导我的时候，我常常会左耳进，右耳出，不知她在说什么。（
“√”０分，“×”１分。总分为１５分。得分越高，注意力越强。
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