关于调动雅思课堂氛围的那些事儿
从教差不多五年了，在这里想和大家分享下 关于课上调动学生学习积极性的那些事儿～当然毋庸置疑 每个老师都有自己的“独门绝招”，在这里Crystal小编也和大伙儿一起小分享下吧!
因为自己是个外向热情的人，所以一般我的课堂上 还是希望学生能和我互动多一些 而不只是我一个人在讲台上solo。所以从进教室的那一刻起，不管什么情况（身体不舒服也好，还是心里有点什么小心事儿也好）我都尽量保持微笑，让学生先来个英语的自我介绍拉近和他们初见的距离，这时候我会尽量记住他们的basic information.像是英文名儿啦、哪里人啦、想去哪个国家留学or移民、要求的雅思分数甚至平常空闲时间爱好等等等等，聊到有共鸣的就立马熟络起来了。一方面在学生开口的同时可以大致知道他们的英语水平，另一方面也是让学生尽量大胆开口去表达（鼓励童鞋们一定要脸皮厚啊啊啊，五环，你比四环多一环～～sorry我凌乱了），因为雅思口语就是和老外face to face，没办法只能多鼓励孩子们 practice more…
再来说说上课中途吧，因为我所教的阶段一般是5.5或6分基础段，学生大致水平都不高，所以我会在大概45-60分钟后稍微调剂下课堂氛围，打趣儿某个同学或是给大家讲个冷笑话段子什么的，其实前30分钟要是碰到机会我也一样是不会“放过”的。比如说到air hostess 这个词儿，我会说Crystal以前的梦想可是当“空姐”呢，这个时候学生心里估计就在嘀咕：“小样就你这姿色还当空姐呢？地面服务员吧你就？” 我说老师戴上隐形化个美妆 立马绝对给镇住你们信不信？然后就会说到自己曾经有去阿联酋面试过的那段追梦的美好经历（此处省略500字）鼓励大家伙儿如果有梦想，有想做的工作也好，不管多大，不管多小，梦想都一定要靠自己的努力去实现。
培训机构是个还蛮特殊的地方，不比一般的公立、私立学校，学生大部分就是因为自己主观能动性没那么强才会选择来这里的，当然不排除有本身基础就不错的想来培训拿高分的小部分同学，所以个人这么些和他们“斗智斗勇”这几年下来，觉得要想得到他们的认可，你首先必须要保证自己的课堂不那么枯燥无聊，尽可能得使出浑身解数调动他们学习的积极性。
再者因为雅思听力背单词一定是少不了的，可这也是大部分学生致命的弱点、考试的难点，单词不会再牛逼的口语，说的再流利对Ielts listening都没用，所以我的课上基本上从第二次开始一定有的环节—那就是dictation听写，当然毫不骄傲的说，我能做到让学生一见到我就会脱口而出807啊啊啊，把他们虐的哭天喊地 又心甘情愿乖乖的去背，这其中当然是奖罚分明的，每次听写20个，都对的童鞋，老师请喝咖啡星巴克也好 85度C也罢随便选，但是！**后一名的那位同学请做好给大家表演才艺的准备or请大家喝东西也真真是极好的（要是大班的学生，请喝东西那就要破产了）所以大部分同学还是会乖乖的去完成我课后布置的任务的。
因为时间的关系就先和大家分享到这里，欲知更多，请听下回分解～
内容较多，以上仅为部分内容
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